「キリマンジャロ」の合奏です。職員室まで素敵な合奏の音が聴こえてきます。そして、体が思わず動き出しそうな楽しい授業です！

そして、お鍋にいよいよ火をつけます。強火で沸騰するまで待って、弱火にして火を消して蒸らします。途中でフタを開けたくなるのを我慢しましょう。そうしている間にほかほかご飯の完成です。さあ、今日の給食のご飯と比べてみましょう！おなかいっぱいですね。

田植え・稲刈りをした「お米」を使い、おいしいご飯を炊く調理実習です。まずはしっかりとざるを使い、お米を洗って、水と一緒にお鍋に入れてしばらく待ちます。まだ火はつけませんよ。

「抱え込み跳び」はチャレンジした人にしかわからない恐怖感があります。思うように足が両腕の間を通らないで、足が跳び箱に引っかかるんです。この恐怖感をなくすためにも、少しずつ高さを変えながら、できる回数を増やすことで自信につなげます。

都道府県の魅力を調べてまとめた内容を英語でプレゼンテーションしていました。その場所の楽しさを伝えくれることで、旅行に行きたくなりましたよ。

秋から冬にかけてとれるさばは、とくに油がのっていておいしいです。さばの油は、血液をサラサラにしたり、記憶力を良くしてくれたりする働きがあります。今日はあげたさばに、「みぞれ雪」のように見える大根おろしで作ったタレがかけてあり、丸ごと食べることができ、ご飯との相性もバッチリでした。【献立】みそしる・あげさばのみぞれあえ・もやしのポン酢ふうみ・ご飯・牛乳

今日の児童集会は6年生による「修学旅行報告式」でした。二日間で「平和」について学んだことや楽しかった思い出など、在校生にしっかりとバトンをつなぐ内容でした。もっと詳しく知りたいみなさんは直接、6年生のお兄さんお姉さんに聞いてみてくださいね。

ボール投げ運動ではチームに分かれて、味方にパスが通ったら得点が入るミニゲームで楽しんでいました。チームの作戦が試されますね。

「元」のまがりの練習です。なんだか違う作品に見えてくるのは私だけでしょうか？繰り返しがとても大切ですね。

カラフルなサークル模様ができた後にギザギザに入れ込みを・・。んーどんな作品ができるかまだ分かりません。

色々な楽器の音を試しながら、「魔法の音楽のもと」となるイメージを考えています。音をつなぐことが重要なようです。とても楽しそうな授業です！

「ひきうま」は、手綱を引いて馬を歩かせます。馬は言葉がわかるみたいで、「止まりなさい」と声をかけるときちんと止まってくれます。馬の賢さに驚きです。

最後に「にんじんあげ」をしました。この時には、馬にもすっかり慣れていましたので、楽しくあげることができました。今回馬と触れ合うことで、子ども達はとても癒されてました。子ども達から、「もっとふれあいたかった」等、肯定的な意見が聞けましたので、今後も参加できたらと思います。

「エサづくり」は、馬の餌を500g測って運びます。さすが、4〜6年生。苦戦することなく、スムーズにはこへました。

旬の白ネギがとうふちげに入っています。少しピリッとからいとうふチゲが体を温めてくれます。にんじんナムルと一緒に韓国料理をおいしくいただきました。あっさりフルーツポンチも最高です。【献立】とうふチゲ・にんじんのナムル・フルーツポンチ・食パン・牛乳

「馬房そうじ」では、馬のお部屋を綺麗にしてあげます。その後、藁をふんで柔らかくし、ベッドを作ってあげます。協力して取り組むことができました。

「セルプわらしべ」さんでは、「馬場そうじ」、「エサづくり」、「ひきうま」の仕事を体験させてもらいます。まずは、馬に挨拶。自分の匂いを馬に嗅がせて、ふれあいます。馬の大きさに戸惑う人もいましたが、すぐに慣れて抱きしめている人もいました。

「セルぷわらしべ」さんには京阪バスに乗って行きます。
自分でお金を払ってバスに乗ることも学習の一つです。

今日はフラワー学級の高学年の児童が「セルぷわらしべ」さんへ馬体験（ホースセラピー）に出かけました。普段できない体験がたくさんありそうですよ。行ってらっしゃい！
セルプわらしべ
https://www.warasibe.or.jp/facilities/f09.html
ホースセラピーとは
http://www.horse-therapy-net.jp/whats/

持久走が始まりました。どこまで目標にしているタイムや周回に近づけるか？友達の応援が大きな力になりますね。