２年生の国語では、実習生の国語の授業でした。どんなことばで絵を伝えたらいいのかを考えていました。

　１年生の国語では、初めての説明文の学習です。動物たちが、どうやって自分たちの身を守るかを読んでいきます。最初は、ノートの使い方です。

　１年生のアサガオは、昨日、間引きも行い、支柱をつけました。すくすく成長していっぱい花を咲かせてほしいですね。

　５年生のバスは、予定通り進み、１０時２０分にトイレ休憩の妹子の里を出発しました。

　５年生は、一泊二日のマキノ高原への宿泊学習(アウトドアスクール）に出発するために、いつもより少し早く集まり、出発式をして８時１０分頃に歩いて学校を出発しました。
出発の時は、晴れ間も見えていました。

　先週からプール開きとなりましたが、まだ少し涼しい日や雨気味の日が多く、は入れていない学年が多いのですが、この日の午後は、４年生が入って、頑張っていました。少しずつ水にも慣れて泳ぎも身に付けたいですね。

　５年生の社会では、コメ作りの盛んな地域についての学習に取り組んでいました。いよいよ明日が、５年生はアウトドアスクールでマキノ高原に行く予定だけに、行きのバスからも社会で学んだことをしっかり見てほしいですね。

　授業後は、図書室に集まり、授業者や学年の取組を聞いた後に、授業についての協議会を行いました。どのグループも活発に意見が出され、今後につながるものでした。

　先週の６月９日(金）の５時間目は、国語科「風切るつばさ」の教材を活用した校内研究授業を行いました。６年１組以外は、午前中授業となり、全員で授業を参観し、より質の高い授業にするための授業研究を行いました。６年１組の皆は、とても積極的に考えて取り組んでいました。

　５年生の外国語では、「誕生日にほしいものを聞き取ろう」ということで、１月から１２月までの英語の言い方や、尋ね方や答え方について確認していました。まずは、自分の誕生日の月を覚える所からですね。

　４年生の算数では、三角定規や分度器を使って、角の大きさについて取り組んでいます。
道具を正しく使えるようになってほしいですね。

　４年生の理科では、「電気のはたらき」の学習のために、学習キットを使っての実験準備に取り組んでいました。

　１年生の種から植えた朝顔も、たくさん芽が出て、すくすく大きくなりました。この日は、間引きをして、追肥をして、これからツルが巻き付いて伸びていけるように支柱を付けました。いっぱい花が咲きますように！

　５年生の道徳では「転校生がやってきた」という教材を活用して話し合っており、活発な意見が出されていました。

　２年生の算数では、時計の図を使って「時刻や時間」について取り組んでいました。今は、数字だけの時計も増えていますが、針で動くアナログの時計でも時間が分かるようにしたいですね。

　４年生の体育館での体育では、マット運動に取り組んでいました。最初は、これまでに身に付けた技を思い出しながら行っていました。体の柔軟性やとっさの時に、ケガをしないようにするためにも大事な運動ですね。

　４年生の外国語活動では、お天気を尋ねる英語の学習でした。色々な天候の英語を覚える所からですね。

　３年生の国語では、「ハリネズミと金貨」の物語を活用した学習に取り組んでいます。廊下には並行読書用の図書も並べて、いつでも読めるようにしています。

　図書室に入ると、入ってすぐ奥の面展台に、低学年４冊、中学年４冊、高学年４冊と展示していますので、ぜひ手に取ってみてくださいね。読んで面白いなと思ったら、是非とも感想文にも挑戦して、読む力と共に書く力を伸ばしてほしいですね。

　学校司書さんが、本校に配置されて３年目となり、毎年様々な読書環境の改善を進めてきています。本校では、３年前から読書感想文についても作品の募集を呼びかけ、昨年からは６年生にもチャレンジしてもらっています。今年度も、既に、図書室に課題図書をそろえていますので、わざわざ自分で買わなくても読んで、読書感想文を書いて、学校から申し込むことが出来ますので、全学年の人に挑戦してほしいですね。