ユニークなお店がありました。
　子どもの発想は驚かされます。
　どことなく平和な雰囲気も感じられました。

　まだまだあります。面白いお店。笑えるお店。
　アイデア満載、えがおまんさい！！

　こちらは、丁寧なお客様への対応が良かったです。
　同じ児童どうしなので、ざっくばらんにと思いますが、丁寧ですよね♪

　お店の様子を見てください。単にゲームが出来るだけではなく、随所に話し合ったお客さんのもてなしも見受けられます。
　椅子にある本は何か分かりますか？

　校区めぐり！？
　校区めくり！？
　一文字ちがうと、こんなに面白い！

　何だかテーマ性を持たせたものもありました。
　面白い！

　子ども達の手作りに、子ども達が没頭しています。
　これぞ、ほんもののゲームです！

　５年生、さあどんなお店があるでしょうか。

　代表委員会の挨拶で児童会まつりがはじまりました。

　さあ、こちらは３年生。
　かなりの工夫を見ることができました。
　どれも興味深いです！

　今日の5、6時間目は児童会まつりの準備でした。
　2年生は、体験をしながら、再度話し合う時間を設けていました。
　この振り返りはとても大切ですね。いかに楽しく、いかにおもしろく、お客さんが体験できるかがとても大切ですから。

　高学年になるとポスターにもかなりの迫力が感じられます。
　宣伝というものは集客や「いいね」などの高評価を得るには非常に大切な役割を果たしています。
　というわけで、今日は高学年の宣伝を参考にしてみましょう。
　さあ、どちらにお邪魔しますか？もちろん、全文見てみたいです！
※６年４組はご覧になることができません。

　はるさめとキャベツを食べますと、さっぱり感だけでなく、何となく春の香りが漂ってきました。おいしかったです。
　つぼづけは、いかがでしたか。つぼづけは、大根を干した後、しょうゆづけにしたつけものです。歯ごたえがいいのがとくちょうで、パリパリという「音」を楽しみました。しょうゆのうまみやあまみがごはんによくあいました。ごはんもとても進みました。

　算数の割合の単元はなかなか難しいですが、一つひとつのパターンをつきつめて、図にしたり、絵にしたりすることで理解が進みます。
　今日は、間違えた問題をみんなで考えていました。
　テストを返却する前にこうやって考えることは、間違いに気付き、どうすれば克服できるかがよく分かりとても有効でした。
　割合ですが、実は割り算が苦手だと答えにいきつきません。そんな時は、また練習していきます。

　歌ったり、演奏したり、子ども達ののびのびとした活動が良かったです。
　鍵盤ハーモニカもそろうととっても音に迫力が出てきました。

　手作業を繰り返しながら、このような活動も慣れてきました。
　ボタンをすることができましたか。
　パッチンととめることができましたか。
　すごいですね。繰り返しすることがおおきな力になっています。

　冬野菜といえば、はくさいですね。今日はカリフラワーも入っていてとってもあっさりしているのですが、野菜の風味がとても感じられるものでした。こめこというのがこの風味をつくっているのでしょうか。
　大豆とツナマヨのジャーマンポテトあおのり風味もマヨーネーズなしでも美味しかったですが、マヨネーズをかけますとこれまた一段とおいしくなりました。

　さあ来週は児童会祭です。北校舎への渡り廊下に掲示しているポスターを今一度じっくり見て下さい。
　学級閉鎖が続いていますので、健康に気をつけていきたいものです。

　自分たちの考えを伝えるためにどんなくふうをしましたか。
　国語の単元で学んだんことを振り返っています。
　動物園と水族館はどちらに行きたいですか？そんな話をするために自分たちで文章に書いていました。
　さあ、自分の考えを表現する方法をまた一つ身につけました。

　今日関西外国語大学では、GIGAフェスがありました。
　市内の小中高校生、副教育長等の方々のトークセッションもありました。
　会場では、私達が授業で推進している力「5C」に、子ども達のアイデアとしてプラスするならどんな「C」を加えますかというお題に答えていました。
　各ブースでは桃鉄の体験等、たくさんのICT体験ができました。
　枚方市教育委員会から貸与されているiPadは子ども達が文房具のように利用しながら学びを深めるものです。今後も、子ども達の学びが深まる活用を模索していきます。