2年生のクラスでは、黙読をしていました。周りを気にせず、自分の本に集中して声に出さず読んでいます。教室に誰もいないのかと思うぐらい集中していました。
さまざまな読み方を重ねることで、感じることのできるものがあると思います。学校ならではの本読みを進めていければと思います。

「はりねずみと金貨」の音読をしていました。クラス全員で一斉読みをしていました。クラス全員が一体となって読み、自分の声だけでなく臨場感のある大きな声を聞くことで、お話の内容を改めて理解することができていたようです。
姿勢を正して、本に集中しつつ、大きな声を聞くという、学校ならではの体験ではないでしょうか。

4年ぶりに「ひらの夏まつり」が開催されました。たくさんのお店が出ているので、子どもたちも大満足で楽しんでいました。開催に向けご尽力いただきました皆さま、本当にありがとうございました。

鍵盤ハーモニカの練習をしていました。班に分かれて、班ごとに演奏していました。どの班が上手にできているか、聴く立場も経験していました。

マットで倒立の練習をしていました。友だちに補助してもらいながら、まっすぐになる感覚、頭の向きをつかむ練習です。恐々始めていましたが、一度できると安心できた子もいるようです。

植物について観察後のまとめをしていました。グループに分かれて観察していたようで、わかりやすい結果のグループもあれば、そうでないグループもあったようです。なぜ、差が出たのかな。どこに気をつけるべきだったのか、振り返りをしましょう。

リコーダーの演奏中です。息づかい、指づかいが難しいですが、頑張っていました。

カタカナの学習をしていました。初めて習うカタカナを、指を使って「そら書き」「なぞり書き」を何度も行い、そのあと鉛筆を持って練習帳に書き込んでいました。
「そら書き」で書き順や字のイメージをしっかり持ち、「なぞり書き」で指先で確認をして、十分に覚えてから鉛筆で書いています。覚えたことが定着できるよう、丁寧に進めています。

今日はプールがお休みの日です。日々、プールは塩素と濾過機にて衛生を保っていますが、すべての水を入れ替える給水日を設けています。これからも、子どもたちが安心して水泳学習ができるよう、衛生管理に努めてまいります。

お米についての学習を進めていました。できたお米がみんなに届くまでを中心に考えていました。昔はお米屋さんで買うことが多かったと思いますが、最近は直売所で買っている家庭が多いようです。食の流通も変わってきましたね。

水に慣れるため、浮いたり、少し顔をつけてみたりしていました。プールが苦手な子もいると思いますが、友だちと楽しく、遊びを取り入れて進めていきたいと思います。先生も子どもたちと一緒に入って、楽しんでいました。

スキップ、後ろ向き走り、ほふく前進など、さまざまな動きに挑戦していました。スキップは簡単そうに見えますが、数人の子が難しそうにしていました。ちょっとした時間に練習できる動きですので、お家でも取り組んでみてください。

鎌倉時代の学習で、元寇について学んでいました。元の人々はなぜ遠い日本に来たのか、どんな言葉を話していたのかなど、子どもたちから疑問が出てくる様子がありました。その様子から、一方的に聞くだけの授業ではなく、主体的に学ぶ姿を感じることができました。

1年生のあさがおの成長が例年より遅く心配していましたが、きれいな花が咲き始めました。つぼみもたくさんあるので、これから花を楽しめそうです。自分の鉢の花が咲いた時の子どもたちの表情は満開でした。

ミニトマトがたくさんできています。毎日、水やりなど手入れをした成果があったのでしょうか。2年生の保護者の皆さま、個人懇談にお越しの際は、ミニトマトの鉢をお持ち帰りいただきますようお願いします。ぜひ、お家でも子どもさんと一緒に、ミニトマトを味わってください。

折り紙を折って、ハサミで切り込みを入れて飾りを作っていました。時々、全部切ってしまう時もありますが、次は上手に切り込みだけを入れてつなぐことができていました。
紙を持って、切る場所を理解して、ハサミを使ってなど、一度にたくさんのことを行えるようになっています。すごい成長ですね。

タブレットを使いこなすために、タイピングの学習をしていました。タイピングソフトの使い方、指の使い方の説明をICT支援員の先生に教わり取り組んでいました。
タイピングを得意としている子はたくさんいます。私では到底かないそうにありません。子どもたちの吸収力には驚かされます。

「風切るつばさ」という単元の学習です。書いてある内容、読み取った内容をワークシートにまとめていました。自分で書いたワークシートを後から見返しやすいように、色分けして書いていました。

まなび学級の参観を開催していました。スライムを使って、スライム時計を作っていました。たくさんの保護者の皆さまにもお越しいただき、子どもたちと一緒に作成いただきました。
お忙しい中、参観にお越しいただき、ありがとうございました。

「はりねずみくんと金貨」という単元で、意味調べをしていました。お話に出てくる言葉でわかりにくいものを辞書で調べるというものです。タブレットを使うことが多い子どもたちですが、辞書で調べることが楽しいようで、夢中で調べている姿が印象的でした。