今日は、放課後に算数ノートの交流をしました。
　ロイロノートを使用して、それぞれのクラスで行われてきた三か月の子ども達の軌跡、そして先生のノート支援がよく分りました。どれも子ども達にとっては有効だと思います。
　終業式直前の頃に4月に書いたノートを見比べることで子ども達もその成長に驚くと思います。
　家でもぜひ、ほめてあげてください。

　この日は湿度がかなり高かったです。プール日和でした。
　子ども達も元気に泳ぐ姿が見えました。４年生は水泳の経験が非常に少ないと思われます。泳力別に分かれて練習をしていました。

　食管の受け渡しをしていたら、見つけました。
　今週は、パクパク週間実施の一週間。改めて、給食を頑張って食べることができるとこの賞状が貰えます。
　「〇〇さんのせいで貰えなかった。」なんてことがないように給食委員の方も先日の児童朝会で伝えてくれました。
　大切な食事、たくさん食べたり、嫌いなものをなくしたりしていきましょうね。

　さて、この図工はここ最近では見ない取り組みでした。
　子ども達の作品が日に日に形を成してきて、楽しい作品になってきました。
組み合わせでこんな素晴らしい作品ができるのですね。
　私達も一緒ですね。組み合わせで、とてもいいものができあがる！
　そんなことを教えてもらいました。

　さて、今日も枚方市教育委員会による学校訪問がありました。
　これは、3ヶ月を経た子ども達の様子を参観されるためです。
　たくさんのクラスを一度にご見学されますので、これもまた大変です。しかし、今年も頑張っている挨拶を自分からしてくれるクラスもあり、とても頼もしかったです。６年生のあるクラスの振り返っての挨拶が気持ちよかったので載せてみました。

　きびなごは体におびのようなもようがついています。鹿児島県では おびのことを「きび」、小さなさかなのことを「なご」とよぶことから、「きびなご」という名前になったそうです。今日はカラッと揚げたきびなごに、黒糖のたれをあわせました。おかしの「かりんとう」に似ているので、ありんあげと呼ばれています。

　こちらは、５年生。算数の問題を自作したり、問題を解くための過程を大事にするために書き出したりしています。
　単に問題を解いたり、機械的に問題を解いたりしがちになることを、いつでも解き方を引き出せるように力をつけてほしいです。

　火曜日の朝学習は全校一斉で本校の課題に取り組んでいます。
　全校一斉に取り組むことで、子ども達の課題が少しでも克服され、力になればと考えています。
　主に、国語の書くことや算数での考え方をかくことに主題をおいています。

　「校内の支援体制に位置づくスクールソーシャルワーカー（SSW）の活動について」と題して、枚方市スクールソーシャルワーカーのスーパーバイズの郭理恵先生にご来校頂き講演を賜りました。
　本校は、子ども達・保護者の福祉的な支援について３年前からSSWの拠点校となっています。そのお陰で週に２〜３日間、本校にSSWが来校して、様々な家庭支援のために保護者、枚方市の福祉行政との橋渡し役を担ってもらっています。教員では抱えきれない課題を、教員では生まれないアイデアを駆使しながら今後もSSWの力を借りていきたいと考えています。

　そぼろにのしょうがの味が、一口ごぼうてんに染み込んでいました。いやいや、このおかずは落ち着きます。おいしかったです。焼きビーフンもあっさり、さっぱりおいしかったです。
　さて、このビーフンの中華いために使われているビーフンは何からできているのでしょうか。
　実は、米粉だそうですよ。

　今日は、赤ちゃんの誕生について、まとめたことを発表していました。
　大切な内容でした。感心して聞かせてもらいました。

　文章問題を読んでから、線分図をかいて解いていました。
　この線分図は、とても問題を解くのに有効です。しかし、間違ってかいてしまうと答えが違うものになってしまいます。
　一人で少しでもかけるようになりますように。

ヘビやマムシについての　じょうほう　があります。
みなさんで、つぎのことに　きを　つけてください。


１．ヘビを見（み）かけたら、騒（さわ）がない、絶対（ぜったい）に近（ちか）づかないこと。
２．４月（がつ）から10月にかけてはヘビの活動時期（かつどうじき）になるので草（くさ）むらに近づかないこと。
３．ヘビにかまれた場合（ばあい）はすぐに大人（おとな）に伝（つた）えること。 ※しっているおとなのひとには、いつもあいさつをしよう。
４．登下校（とうげこう）は通学路（つうがくろ）を守（まも）ること。
５．登校班（とうこうはん）は、決（き）められた班（はん）でみんなと一緒（いっしょ）に登校（とうこう）する。
６．校区内（こうくない）で遊（あそ）ぶこと。
👉枚方市教育委員会のhp
https://hirakata.schoolweb.ne.jp/weblog/index.p...
👉枚方市環境部環境政策課
https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000032759.html
👉環境省
https://kinki.env.go.jp/blog/2017/05/post-57.html

　この日は沖縄（おきなわ）に因んだ給食でした。
　安心で安全な学校づくりは、わたし達一人ひとりがつくっていくものです。さあ、沖縄料理を食べて、よりその雰囲気を高めていきましょう。
　調理員さんによる説明動画もあります。

　これは、４年生の出場風景です。
　見つけました！
👉枚方市教育委員会ブログ
https://hirakata.schoolweb.ne.jp/weblog/index.p...

　ルールを守らされる他律的な児童から、ルールの意義を知りルールを守る自律的な児童を目指す子ども達。
　今日も生活委員会は、走ってしまう子ども達に声をかけてくれています。
　休み時間が終わって、生活委員会の様子を見てみると、何と、走った児童のクラスの担任の先生に「走ると危ないですと子ども達に伝えてください。」と話しているではありませんか。
　最近、少しだけ走る人がいなくなったのはこのためだった（？）のですね。かなり感動しました。指導してくださっている先生にも感謝です。

　今年、本校は「生活委員会」を新しく立ち上げました。
　これは、子ども達に今あるルールはなんのためにあるのかを理解してもらうとともに、今後、新しく必要なルールを作ってもらったり、クラスや学校が安心して安全に過ごせるように工夫したりするためです。
　既に、本校には代表委員がおり、学校全体を牽引してくれている土台があります。
ここから更に安心で安全な学校をつくっていきましょう。
そして、その先は平和な世界をつくることですよ。
👉 「Hirakataルールメイキング S 2023」に参加しました！
https://hirakata.schoolweb.ne.jp/weblog/index.p...

　本校では今週から、子ども達に対して学校生活での不安や困ったことについて、アンケートを実施しています。これは、子ども達が安心して安全に学校生活をおくるために、いじめ等の案件を把握し解決するために行っています。
　なお、これらに関してのお知らせです。
枚方市において来月３日より「いじめ相談窓口」が開設されることになりました。ご案内は、来週配布いたします。
👉いじめ相談窓口（ていがくねんよう）
👉いじめ相談窓口（高学年用）
👉いじめ相談窓口（保護者用）

　本日、枚方市教育委員会から指導主事の先生方が校内を見学されました。
　これは、「命を守り命を育む」学校づくりの進捗を尋ねられたり、学校の支援を聞いてくださったりする機会の一つです。
　殆ど全ての教室に入り、子ども達の様子を見てくださいました。
　指導主事の先生達を見つけてすぐに挨拶をしてくれた子ども達、素晴らしかったです。授業中でしたので、それなりのボリュームで言ってれた人、会釈をしてくれた人等、それぞれに素敵な行動でした。
　みんなの素敵な挨拶のおかげで、先生もとっても褒められました。嬉しかったです。
　学校に関わる全ての大人の人への挨拶をこれからもしていきましょう！

　今日は７８年前に沖縄（おきなわ）で戦争が終わった日です。給食もそれに因んだものがでました。
　戦争は、国と国のけんかです。ミサイルなどの爆弾を落とし合い、人の命を奪い合います。
　ですから、それがおこらないように、小学校ではけんかをなくすようにしています。
　しかし、喧嘩は起こります。起こったら大人（先生）を交えて話し合いをし、もう起こらないようにしていきます。これは、家でも地域でも同じです。ですから、みなさんは、お世話になる大人に挨拶をしましょうと言われています。すると大人も更に、子ども達を守ろうと思いますし、挨拶を返してくださいます。
　けんかを起こさない方法、けんかを解決できる方法が浸透すると、学校は安心で安全なところとなります。
　そして、このような小学校で育った人が大きくなり国に関わると、安心で安全な国をつくることになります。すると、国どうしは戦争をしません。
　「命を守り命を育む」学校の先は、「平和で幸せな面白い世界」をつくることにつながるのです。
　少し、難しいお話でしたね。