班でお互いの考え方を話し合ってから、自分の考えを黒板に書いて発表しました。
ドット図の書き方も2通りの考え方が出ましたが、その理由についても全員で確認することができました。

授業後には、先生たちで研究協議会を持って、ロイロノートを活用して授業について意見を出し合いました。
教育アドバイザーの川北章史先生からは、子どもたちのノート評価の仕方などについてご指導いただきました。

5時間目に1年生が、算数科の校内研究授業を行いました。

今回は、足し算を使った文章題にチャレンジしました。
まず、フラッシュカードを使って復習をしました。
問題文を読んで、わかっていることと聞かれていることを確認してから、各自でノートにドット図を書いていきました。

そして、ロイロノートで写真に撮り、班の人に自分の考えを伝え合うことができました。
たくさんの先生たちが参観する中、子どもたちは一生懸命に取り組むことができています！

6年生が中学校給食を試食しました。

メニューは、ビーフカレー、切干大根のサラダ、フルーツポンチ、ご飯、牛乳でした。
6年生にとっては初めてのランチボックス式の給食です。
「意外とおいしい！」「カレーは小学校の方がおいしい。」と、様々な感想が聞かれました。

5年生は、図工で「ミラクル！ミラーステージ」という工作に取り組んでいました。

ミラーシートを貼り付けて、鏡の特徴を活かし、奥行きのある不思議な世界を考えて作っていました。
紙粘土や色画用紙、絵の具などを色々と工夫して、ユニークな世界を楽しそうに作り出していました。
出来上がりが楽しみです！

2年生は、音楽で「かっこう」の曲をピアニカで練習していました。

みんな一生懸命に、きれいな音色で演奏していました！
2月の授業参観に向けて、全員の気持ちを合わせて、さらに仕上げていきましよう！

4年生は運動場で体育です。

まず、なわとびの練習です。後ろあや跳びや二重跳びなどに何度も繰り返して練習しました。
やっている内に跳べるようになると、「できたー！」と喜んでいました。
「なわとび大会」に向けて頑張りましょう！

次に、10分間走に挑戦です。
寒さに負けず、自分のペースで最後まで走り抜いていました！

6年生が5時間目に理科室で、「授業の達人公開授業」を行いました。

「発電と電気の利用」の単元です。
今回は、手回し発電機を使って、モーターとプロペラや豆電球につないで実験しました。
まずどうなるのか予想を立てて、回すスピードを変えたり、逆回しにしたりして実験しました。
実験結果をロイロノートで共有し、その結果から分かったことや乾電池との違いを考えていました。

枚方市教育委員会の方や他校の先生が参観され、授業後に研究協議を行いました。