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最新更新日:2024/08/24 |
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5年校外学習 その4![]() ![]() 広場を走り回ったり、落ち葉を集める児童もいましたが、なんと言っても暖かな日差しを受けて昼寝をする児童。なんとものんびりした時間が流れていました。 5年校外学習 その3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 早朝よりお弁当作りをしてくださった保護者の皆様、本当にありがとうございました。 中には、写真撮影が一通り終わる頃には、食べ終えている児童もいました。 一つ一つがとても美味しそうで、羨ましい限りです。 5年校外学習その2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 自分たちが住んでいる家とは違い、玄関を入ると土間が広がっています。また、農業用の牛や馬を飼う建物もあり、当時の生活を感じることができました。 また、ところどころに民家の特徴を説明してくださる方がおられました。子ども達はとても興味深くその話に聞き入っていました。 5年校外学習 その1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 昨晩は、夜中に雨が降ったようで地面が濡れていました。が、今日は、青空いっぱいの晴天に恵まれました。晴天の中、今日の校外学習を満喫したいと思います。 日本民家集落博物館では、歴史と各地方の気候に合わせ工夫された家のつくりを学びます。 また、明治製菓では、工業についてしっかり学びます。 そして、何より、自分で考えて行動する1日にしたいと思います。 あと4か月余りで最高学年となる5年生がどんな姿を見せてくれるか、楽しみです。 学校運営評議委員会![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 評議委員である、鈴木さん・稲岡さんに来校いただきました。 まず初めに、校長より「令和5年度全国学力・学習状況調査の結果分析から分かる本校の成果と課題」について説明しました。 平均点や正答率などに一喜一憂するのではなく、この調査からどんな成果や課題が見えて、そこからどのような取り組みが必要だと感じ、実際にどのようなことに取り組んでいるのかについてお話いたしました。 本校の児童たちからは、「図や文章・表等を読み取り、自分の考えを表現する力」に課題が見られたこと。 この力は、 1)目的・条件を理解する 2)グラフや表から情報を読み取る 3)表現のために必要な情報を選択する これらの力が総合的・統合的に必要なものであること。 この力に課題があるということは、 1)条件・目的が読み取れていない 2)資料が表している内容が読み取れていない 3)資料の内容は理解したが、自分の考えがまとまっていない という課題が考えられて、それらを達成するために、本校ではシンキングツールの使い方の校内研修などを行い、授業改善・学校の環境改善に取り組んでいること。 について、お伝えしました。 本校の学校運営がさらに改善・充実するように、評議委員の皆さんにご意見をいただきました。 真摯に受け止め、教育活動の推進・充実に努めてまいります。 修学旅行 その25![]() ![]() ![]() ![]() この修学旅行で学んだこと、仲間とともに考えたこと、そして、自ら大きく成長したことなど、今日眠りにつくまでにしっかり振り返ってほしいともいます。 また、出迎えに来校いただいたたくさんの保護者の皆様、ありがとうございました。わずか二日間の修学旅行でしたが、大きく成長して帰ってきた子どもたちをたくさん褒めてあげていただけたら嬉しいです。今日まで、修学旅行に向けて様々なご協力をいただいたこと、感謝申し上げます。 「その25」を持って修学旅行の報告は終わります。が、子どもたちの更なる成長を目指して教職員一同これからも頑張ってまいります。今後ともよろしくお願いいたします。 修学旅行 その24![]() ![]() ![]() ![]() 帰りは、DVD鑑賞かなと思いきや、元気な児童たちは、バスレクを選択したようです。 頭が下がります。ただただ、元気です。 修学旅行 その23![]() ![]() ![]() ![]() 中にはたくさん買った、と、一安心している児童もいました。 このあとは、バスに乗って学校まで帰ります。大きな怪我や病気もなく、とても素敵な修学旅行になりました。 修学旅行 その22![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 14時過ぎくらいからは、最後のお土産タイム。家族へのお土産を真剣な眼差しで選んでいました。家族の皆さん、何が届くかお楽しみに・・・。 修学旅行 その21![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 道中も、ジェットコースターやその他のいろんなアトラクションに目移りしている児童たち。 まずは、腹ごしらえをして、複数でアトラクションを巡っていきます。 楽しさのあまり、集合時間を越えることのないようにしてほしいですね。 修学旅行 その20![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 朱学旅行 その19![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 修学旅行 その18![]() ![]() ![]() ![]() 修学旅行 その17![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 修学旅行 その16![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 午前6時までグッスリ睡眠をとった子ども達は今日も元気いっぱいです。 洗面等を済ませ、朝の散歩へ。丹頂鶴の里らしく、散歩を兼ねて丹頂鶴の見学へ。 今からバイキング朝食です。食べ過ぎないように注意したいですね 修学旅行 その15![]() ![]() ![]() ![]() 明日は、友達や仲間との絆を深める取り組みがたくさんあります。明日のためにも今日はゆっくり休んでほしいですね。 本日のブログはこれにて終了します。また、明日、たくさんアップしていきたいと思います。 それでは、みなさん、おやすみなさい。 修学旅行 そのその14![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 湯船から上がってきた児童の中には、日頃あまり長湯はしないけど、今日はゆっくり暖まりました、という児童も。温泉をゆっくり楽しんだようです。 一方、お土産売り場は、悩みが渦巻いていました。これは絶対妹が欲しがるよなとか、おじいちゃんには何がいいかなと先生に相談する場面も。 友達とお父さんやお母さんに頼まれてんねんと、もみじ饅頭を購入する児童がいました。 お土産を買うときは、きっとその人が喜んでくれる顔が浮かんでいるのでしょうね。 どの顔も真剣に選んで購入していました。 また、明日、姫路セントラルパークでの買い物にお金を残しておくといった児童がたくさんいるのも今回の修学旅行の特徴と言えるかもしれません。 修学旅行 その13![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 結果は、・・・。 どのチームもランダムにチームが編成されたと聞きました。それでもあんなに協力して一つのダンスを作り上げる力は、さすがだなと思いました。 優勝チーム、準優勝チームにはそれぞれカップと表彰状を授与されて他ぽても嬉しそうでした。 修学旅行 その12![]() ![]() ![]() ![]() 夕食時のマナーを説明する児童の口調も少々速くなっていたかも・・・。 「いただきます」の挨拶の後、一斉に食べ始めました。感想は、もちろん「最高!!」だそうです。お腹を壊さない程度にたくさん食べて、明日のプログラムに備えましょう。 修学旅行 その11![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 司会担当の楽しい寸劇で宿舎での注意事項や過ごし方をわかりやすく知ることができました。 これから、部屋に分かれ、少しの休憩ののち、夕食、レクタイム、入浴、お土産タイムとプログラムが進んでいきます。 少し、お腹の調子を崩す児童も見られますが、全体的に元気一杯の6年生です。 |
枚方市立さだ小学校
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