先ほどの3年生が、教室を出て遮光板を使って太陽の位置を確認していました。このあと教室に戻って気がついたことを話し合うようです。

エプロンづくりの始まりです。周りの不要な部分を裁ちばさみで切っていました。このあと家庭科室でミシンを使うようです。はさみの入れはじめは緊張している様子でした。

今日勉強する内容を「めあて」として子どもたちと確認しています。「めあて」をノートに写す際に、写せた子から「めあて」を読み、最後は全員で「めあて」を読み、確認しています。
見通しを持ちながら学習をすることはとても大切です。そして、45分後に何がわかったか、できるようになったか、まとめを行っています。

「かげができるところ」について学習しています。どういうところ、どうやってできるか予想していました。

エール交換の場面です。お互いの健闘を祈って、心のこもったエール交換をしていました。本番も、お互い持てる力を出し切りましょう。

応援合戦の練習風景です。赤組、白組、両応援団長がすごく頑張っていて、力いっぱいの声を聞くと、感動の涙が出てしまいました。本番前に感動させてくれる応援団に感謝です。学校全体が引き締まりました。

秋晴れの元、運動会全体練習を行いました。児童会の子どもたちが進行をしてくれました。細かいところを確認しながらでしたが、しっかりと進行できていました。

太鼓に合わせて演技をしています。太鼓も難しいですが頑張ってくれています。太鼓と演者の息がぴったりあっているとすごくかっこいいです。太鼓の力ってすごいようで、みんなの顔つきが変わりました。

2年生の練習を1年生が見学に来ました。2年生の完成度の高さに1年生は圧倒されたようです。集中して見ていた1年生から拍手とともに「すごい」との声が出ていました。ちょっと誇らしげな2年生が頼もしく思えました。

集団演技での細部確認中です。もっともっとできる力がある子たちばかりなので、来週の仕上げが楽しみです。

スーパーマーケットで売られている商品がどこからきているか調べていました。日本国内だけでなく、海外から来ているものもあり、世界地図を見て、海外とのつながりを確認していました。

長方形について学習していました。たくさんの子が手をあげて発表しており、意欲的に取り組んでいることがわかりました。

枚方市スポーツ推進委員協議会より「ライフ・チャレンジ・ザ・ウォーク」のお知らせがありましたのでご紹介いたします。申込用紙は下のリンクをご覧ください。

<swa:ContentLink type="doc" item="23725">「ライフ・チャレンジ・ザ・ウォーク」チラシ</swa:ContentLink>

本日（２８日）に予定していた運動会全体練習ですが、８時３０分時点で降雨のため、明日（２９日）に順延いたします。

「お買い物をする立場」「商品を売る立場」、それぞれの立場に立って、工夫や気をつけている点を考えていました。2つの立場を理解して、考えを発表できることは素晴らしいです。さすが3年生、成長していますね。

1年生の給食風景です。今日は「手作りなめ茸」が新メニューとして登場しました。おいしいとご飯に乗せて食べる子もいましたが、きのこが苦手な子もいました。食欲がない時もご飯がススムので食べてみましょう。

「ローマ字」のフラッシュカードで練習をしていました。ローマ字に自信が持てたようで、ホワイトボードに自分の名前を書いて見せてくれました。すごく早くて上手でした。
隣の部屋では算数の学習中です。先生が言葉で問題を出すと、ブロックを使って確認しながら、数式に置き換えて計算をしていました。かなり練習をしているようで、聞いた問題をすぐに式を書き、解くことができるようです。頑張ったことを力にできていますね。すごい。

旗を使った演技の練習中です。旗を振った時の「ビシッ」という音が力強くかっこいいです。体形が難しいのでみんなで声をかけ合って確かめていました。

木の太鼓を持って演技の練習中です。太鼓で「花」や「海・波」を表現しています。子どもたちの動きと一緒になって伝えたい思いが体全体で表現されています。

集団演技の練習中です。みんなで息をそろえて技を完成させていきます。真剣な中にも笑顔を忘れずに練習しています。