表彰された子どもたちもとても嬉しそうです。本当によく頑張りました！

最後は、代表委員会から新春俳句の応募のお礼と6年生の中学校見学会の報告、来週の最後の授業参観に向けての意気込みを話してくれました。
来週の授業参観、みんなの素晴らしい発表を期待しています！！

今朝、児童集会を行いました。

全員で校歌を元気よく歌い、表彰式を行いました。
「枚方市漢字作文コンクール」と「大阪府読書感想文コンクール」の入賞者です。おめでとうございます。
次に、NETのスティーブン先生から挨拶がありました。今日が2週間の最後の日になります。
そして、体育委員会から「なわとび大会」の各学年の1位から3位までの表彰をしました。
みんなから大きな拍手が送られていました！！

午前10時から体育館で「新入生入学説明会」を行いました。

本校の教育方針や小学校生活のこと、準備していただく持ち物、入学式のことなどについて説明しました。
お子様には「小学校は楽しいところだよ。困ったことがあれば先生が相談に乗ってくれるので、大丈夫だよ。」とお話してもらうようお伝えしました。

教職員一同、お子様が安心して小学校に入学できるよう準備をしてまいります。
何かご質問などありましたら、いつでも学校までご連絡ください。
本日は、お忙しい中、説明会にお越しいただき、ありがとうございました。

4年生は道徳で「SNSとともに生きていく」という授業を行いました。

動画を見ながら、SNSを使う中での問題点やSNSの使い方について考えていきました。
SNSでの発信の仕方や受け止め方に対するお互いの考えを班で交流し、全体で発表しました。
「個人情報を発信しない」「事実か分かってから発信する」「見る人がどんな気持ちになるか考える」など、SNSに対して一生懸命に考えることができていました。

3年生は、音楽で「パフ」の合奏を練習していました。

リコーダーや打楽器、オルガンなどの楽器ごとの「音の性質」を学習してから、各自の担当する楽器を持って合奏に取り組みました。
全員の息を合わせるのは、中々難しそうです。
しかし、集中力を高めていくと次第にきれいなハーモニーが生まれてきました！

6時間目に、3年生が「クラブ見学会」を行いました。

バドミントンやバスケットボール、図工、音楽、昔遊び、ボール運動など全部で10のクラブが活動している様子を順番に見学していきました。
3年生は、高学年の人が楽しそうに練習や活動している姿に興味津々です！

班でお互いの考え方を話し合ってから、自分の考えを黒板に書いて発表しました。
ドット図の書き方も2通りの考え方が出ましたが、その理由についても全員で確認することができました。

授業後には、先生たちで研究協議会を持って、ロイロノートを活用して授業について意見を出し合いました。
教育アドバイザーの川北章史先生からは、子どもたちのノート評価の仕方などについてご指導いただきました。

5時間目に1年生が、算数科の校内研究授業を行いました。

今回は、足し算を使った文章題にチャレンジしました。
まず、フラッシュカードを使って復習をしました。
問題文を読んで、わかっていることと聞かれていることを確認してから、各自でノートにドット図を書いていきました。

そして、ロイロノートで写真に撮り、班の人に自分の考えを伝え合うことができました。
たくさんの先生たちが参観する中、子どもたちは一生懸命に取り組むことができています！

6年生が中学校給食を試食しました。

メニューは、ビーフカレー、切干大根のサラダ、フルーツポンチ、ご飯、牛乳でした。
6年生にとっては初めてのランチボックス式の給食です。
「意外とおいしい！」「カレーは小学校の方がおいしい。」と、様々な感想が聞かれました。

5年生は、図工で「ミラクル！ミラーステージ」という工作に取り組んでいました。

ミラーシートを貼り付けて、鏡の特徴を活かし、奥行きのある不思議な世界を考えて作っていました。
紙粘土や色画用紙、絵の具などを色々と工夫して、ユニークな世界を楽しそうに作り出していました。
出来上がりが楽しみです！

2年生は、音楽で「かっこう」の曲をピアニカで練習していました。

みんな一生懸命に、きれいな音色で演奏していました！
2月の授業参観に向けて、全員の気持ちを合わせて、さらに仕上げていきましよう！

4年生は運動場で体育です。

まず、なわとびの練習です。後ろあや跳びや二重跳びなどに何度も繰り返して練習しました。
やっている内に跳べるようになると、「できたー！」と喜んでいました。
「なわとび大会」に向けて頑張りましょう！

次に、10分間走に挑戦です。
寒さに負けず、自分のペースで最後まで走り抜いていました！

6年生が5時間目に理科室で、「授業の達人公開授業」を行いました。

「発電と電気の利用」の単元です。
今回は、手回し発電機を使って、モーターとプロペラや豆電球につないで実験しました。
まずどうなるのか予想を立てて、回すスピードを変えたり、逆回しにしたりして実験しました。
実験結果をロイロノートで共有し、その結果から分かったことや乾電池との違いを考えていました。

枚方市教育委員会の方や他校の先生が参観され、授業後に研究協議を行いました。