廊下が賑やかです。

何をしているのかな？と

のぞいてみると…。

「廊下の長さ」を測っていました。

具体的な活動を通して、

長さの感覚を体感することは

大切ですね。

午前中、授業時間帯に、

校舎内を巡回していると…。

教頭先生が渡り廊下の「ぞうきんがけ」をしていました。

教頭先生は、

「雨で廊下が濡れていましたので。」
　
「少し窓が開いてたみたいで、、。」

と。

誰も見ていない所で、

ただ、子ども達が怪我をしないように…。

と、教育者の鏡です。

田口山小学校には、陰の労苦をいとわない

職員が本当にたくさん存在します。

職員の皆さん、いつも本当に、ありがとうございます。

今日は、節分の日ですね。

学校の保健室の前には

『あなたのなかに　こんな鬼は　いませんか❓』

と、いろいろな　心の中の鬼さんが　掲示されています。

「ハンカチを持ってきたのに、使わない鬼」

ちょっとだけ、「ドキッ」としました。

本日の放課後は、「学校経営方針」について、

主に、「校長の思い」について
３０分ほど職員打合せを行いました。

これまでの取組みは継続する中で、

１「心理的安全性」の高い職場・学級をめざして

２．子どもの「多様性」を尊重

３．子ども達が『自立した学び手』へと成長するため

４．子ども達が「自己選択」「自己決定」する場面を増やす

５．先生が「ワクワク」楽しければ
　　子どもも「ワクワク」楽しい

など、
子ども達と接する上で大事にしたい点を改めて、共有しました。

本日の午前中は、平成３０年度から５年間、本校で校長を務められました市教育委員会の石田学校支援ディレクターに訪問をいただきました。

田口山小学校のこれまでの取組み等をお伺いし、創立50周年に向けて、様々にご助言を頂きました。

２年生、はじめての版画の授業です。

練習版画を刷り終わると、、。

「すごっ！」「きれい！」「やばっ！」と

心の声がたくさん、もれ聞こえてきました。

本番の版画が今から楽しみです。

2月2日（金）インフルエンザ等感染症がまた流行しているようです。本校も学級閉鎖中のクラスがあります。そのようななかでもタブレットを活用して、学習ができるように進めています。一日の学習スケジュールをもとに自分たちで勉強できるようにしています。自ら計画を立てて学習する力を今後も高めていきたいですね。

2月1日（木）今日の給食は、節分メニューでした。毎年楽しみなオニのイラストのはいった袋の節分豆（いりだいず）もありました。

今年の節分メニューの注目は、「いわし」です！
節分は、病気や災害を追いはらう行事です。豆をまき、家の入口にいわしの顔をさした　ひいらぎ　をかざります。昔は、節分が大みそかだったので、節分のいわしは、「年こしのいわし」と言われるようになったそうです。

ちなみに今年の恵方は、「東北東やや東」とのことです。
みなさんにとって、今年もよい年になりますように。

2月1日（木曜日）地域のエプロンクラブのみなさんに「むかしあそび」を教えてもらいました。百人一首を使っての「ぼうずめくり」から始まり、お手玉、けんだま、あやとり、おはじきなどなど、グループに分かれて、いろいろな遊びに大興奮の１年生でした。また、来週も来ていただけます。たのしみですね！

児童集会の校長からのお話です。

（概要）
児童の皆さん、おはようございます。

本日２月１日付けで、田口山小学校の校長として赴任しました齋藤　博（さいとう　ひろし）です。
どうぞ、よろしくお願いします。

実は、ここ田口山小学校には、今年の１月に入ってから何回か訪問しています。

その時に、「こんにちは」と挨拶をすると、多くの児童の皆さんが、「こんにちは」と挨拶を返してくれました。

下校時には、「さようなら〜」と元気いっぱいに挨拶を返してくれました。

たった一秒ほどの「挨拶」・「言葉」ですが、みんなから元気やパワーをもらいました。

校長先生は、田口山小学校の子ども達は「すごいな。」「いいな。」と思い、田口山小学校に赴任することを楽しみにしていました。

そこで、今日は、これからも「あいさつ」や「言葉」を大切にしてほしいとの願い、思いを込めて校長先生の好きな詩を紹介します。


「一秒の言葉」

　　　　　　　小泉　吉宏（作）

「はじめまして」
　　この一秒ほどの短い言葉に、
　　一生のときめきを感じることがある。
「ありがとう」
　　この一秒ほどの短い言葉に、
　　人のやさしさを知ることがある。
「がんばって」
　　　この一秒ほどの短い言葉で、
　　　勇気がよみがえってくることがある。
「おめでとう」
　　この一秒ほどの短い言葉で、
　　しあわせにあふれることがある。
「ごめんなさい」
　　この一秒ほどの短い言葉に、
　　人の弱さをみることがある。
「さようなら」
　　この一秒ほどの短い言葉が、
　　一生の別れになる時がある。

一秒に喜び、一秒に泣く。
一生けん命、一秒。

以上の詩です。

一秒ほどの言葉が、友達の心を温かくすることがあります。

逆に、一秒足らずの言葉が、友達の心を傷つけることもあります。

これからも田口山小学校の児童の皆さんは、
ほんの一秒でできる「あいさつ」や「言葉」を大切にしてほしいと思います。

それでは、次の学年にあがる総仕上げの２月・３月を今日から皆さんと一緒に、田口山小学校をさらにより良い学校にしていきたいと思いますので、どうぞよろしくお願いします。

保護者・地域の皆様

梅花の候、保護者の皆様におかれましては、益々はご清祥のこととお喜び申し上げます。
平素は本校の教育活動にご理解とご協力を賜り誠にありがとうございま す。

さて、このたび、本日（令和６年２月１日）付けにより本市教育委員会事務局 学校教育部 次長 兼 学校教育室長から本校校長に着任することになりました齋藤　 博（さいとう　ひろし）と申します。

この間、校長不在によりご心配をおかけしておりましたが、引き続き、学校体制を整え、あらためて教職員一同で、子どもの『今』も『未来』も幸せに、ウエルビーイングを実現する学校づくりを進めてまいります。

とりわけ枚方市の教育理念
「『夢と志を持ち、可能性に挑戦する“枚方の子ども” の育成』〜子どもたちの未来への可能性を最大限に伸ばす枚方の教育〜」を踏まえ、

本校のめざす子ども像
「１．自ら学び行動する子ども、２．自他敬愛の心をもち協 力する子ども、３．最後まで粘り強くがんばる子ども」の育成に、チーム田口山として誠心誠意取り組んでまいります。

保護者の皆様におかれましては、事情をご賢察の上、引き続き、本校教育活動にご理解ご協力をいただきますようよろしくお願い申し上げます。

枚方市立田口山小学校
校長　齋藤　博

配布文書一覧に学校だより2月号をアップしています。

https://hirakata.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2...

1月31日（水）今日は、おはなし給食でした。
絵本「はくさいぼうやとねずみくん」を給食委員会のみなさんが読み、挿絵とともに声（字幕付き）をふきこんだ動画を各クラスが給食中に視聴しました。最後には、栄養教諭の先生のお友だちが白菜を種から育てたという動画もあり、たいへん興味深い内容でした。給食委員会のみなさんありがとうございました。
そして、調理場のみなさんも手先凍えるほど寒いなか、いつもあたたかい給食をありがとうございます。

「はくさいぼうやとねずみくん」

ひとりぼっちのねずみくんが、生まれたばっかりのはくさいぼうやと出会って、お友だちになっていくお話です。

枚方市教育文化センターのロビー内にて、本校の図工作品展示がスタートしました。五年生、六年生の作品が展示されています。
お時間のあるときやお近くにお越しの際は、ぜひお立ち寄りください。
6年生の作品　「曼荼羅（まんだら）」
コンパスを使って、丁寧に線をひき、思い思いの曼荼羅が完成しました。ずっと観ていると模様にどんどん引き込まれていきます。

5年生の作品　「いっしょに歩こう」
児童が実際に毎日履いているシューズを題材にオリジナルのポエムが添えられています。子どもたちがシューズに投げかける言葉にキュンッとなるのは私だけでしょうか。

場所や展示期間は、本日の配布の学校だより（近々アップロード）に掲載しております。

枚方市教育委員会からお知らせです。

令和５年度 枚方英語村の参加者募集について

１．目的
（１）夢と志を持ち、可能性に挑戦する“枚方のこども”の育成
（２）目的・場面・状況を効果的に設定し、言語活動を充実させることにより、 児童・生徒の英語によるコミュニケーション能力の育成をはかる

２．イベント概要
・参加者は複数の部屋に分かれ、ゲームや英会話等の活動を行い、英語のみでコミュニケーションを図る。

３．実施日時と対象者
（１）令和６年２月 17 日（土）10：00-12：30（枚方市内在住、在学の小学生）
（２）令和６年２月 24 日（土）10：00-12：30（枚方市内在住、在学の中学生）
※いずれも途中退出は可能

４．会場
関西外国語大学 中宮キャンパス インターナショナル・コミュニケーションセンター

５．募集締め切り
（１）小学生 令和６年２月９日（金）
（２）中学生 令和６年２月16日（金）

動画案内URL
https://drive.google.com/file/d/1L4V410QCJ9gqmO...

応募フォーム
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSertJ0...

写真
チューリップをいただきました。
五年生理科の見学の様子
同時間に、今日も田口山幼稚園のみなさんが、なわとび週間に参加。

2年生では図工で「版画」の勉強をしています。この日は、版画のイメージをもつために、発泡スチロールの板に、思い思いの模様をつけて、刷ってみるという活動をしました。
インクは、縦横スピーディに
ばれんは、中央からクルクルと
などポイントをまもり
45分という限られた時間で、素敵な作品に仕上がっていました。

1月27日（土）今年度、まだ各活動はしていただいておりますが、各委員さんと集まるのは最後となったPTA運営委員会。今年度も、日々の登校見守りやベルマーク、運動会の準備および児童用テントのレンタル、ダブルダッチの講師の先生を招聘してのなわとび企画、鳥小屋の撤去等々、さまざまな活動をとおして、学校を支援いただきました。本当にありがとうございます。今年度も残すところ2ヶ月あまりですが、どうぞよろしくお願いします。
ちなみに、写真は、なわとび企画の様子を紹介をされているところです。
また、鳥小屋の跡地の子どもたちのアイデアの一つです。

図書委員会によるかみしばいの様子です。中休みは、図書室で行われています。朝の学習の時間には各学級にて、出張かみしばいも行われています。最近は、児童会によるあいさつ運動もあったり、各委員会の活動が活発な様子です！

　国語の「弱いロボットだからできること」の単元では、ひとりひとりが学習の計画をつくりました。
　「テクノロジーと私たちの関わりについて、自分の考えをまとめた文章を書く。」という単元のゴールに向かってそれぞれの道で進みます。

以下、５年生担任から

　自由進度学習と呼ばれるものにチャレンジしています。

　この学習方法を通して、願う姿や、つけてほしい力の例をいくつか挙げます。

　1、「1人で取り組むべきとき」と、「必要なときに必要な人と協力するとき」を区別する力。
　「ルールのある自由」を考える練習にもなったらいいなと思っています。

　2、タブレットで共有した単元計画をつかって、「自分に必要な人」または「自分を必要とする人」を探す力。
　「自分から仲間に入りに行く力」も大事ですが、
　「おいでよと誘い、迎え入れる力」も育んでほしいです。
　「◯◯さんも、この活動やってるんだ！わたしたちと一緒にどう？」って。

　実際、授業が始まると、1人で黙々と進める人もいれば、集まって意見をぶつけ合うグループなど、さまざまな姿が見られました。
　「序論本論結論を見つける。」「最初の感想を交流する。」など、今までの既習の中から、必要な活動を自分で選ぶ姿が頼もしいです。

授業者である教員の役割は、子どもたちが選択して活動できる環境づくりです。
今後の学習の姿が楽しみです。