３年生の道徳では、「ひみつの手紙」という教材を活用して、友達との約束やモラルについて学んでいました。

　４年生の理科では、「とじこめた空気や水」という単元で、教材を使って、空気や水の働きについて、学んでいました。実際に、空気や水が閉じ込められるとどうなるかなどについて考えていました。

　今日の３，４時間目のすぎのこ１，２の様子を紹介します。２の方は、高学年の話し方、１の方は、高学年と低学年の複式的な授業でした。どちらも集中して取り組んでいました。

　６年生の体育館での体育では、「走り高跳び」に取り組んでいました。バーの高さを測りながら、順番に挑戦していました。

　５年生の外国語では「一日の予定を伝え合おう」という課題に取り組んでいました。まずは、予定を立てて、どのように言えばいいかを考えて、対話に挑戦ですね。

　４年生の国語では、「一つの花」という題名の意味について考えて、文章に表すことに挑戦していました。どんなふうにかけるか楽しみですね。

　３年生の国語では「サーカスのライオン」の物語を活用した授業でした。単元計画にそって、ライオンのじんざの心情について読みとりながら考えていました。

　1年生の生活科では、来週に迫った遠足に向けて、班ごとに、どこをどのように回るかを考えて計画を立てていました。計画通り、気持ちよく楽しめるといいね。

　２年生の生活科では、これまでに協力をお願いしていた保護者の方にもご協力いただき、グループに分かれての町探検に出かけます。しっかりと観て、聞いて、安全に帰ってきてほしいですね。気をつけて行ってらっしゃい。

　本日は、三本杉に虫食いが見られたことから、旧PTAの方により消毒を依頼していただき虫食い予防の消毒を行いました。三本杉も、これからも元気に育ってほしいですね。

　１年生の算数では、「なんじ　なんじはん」という時計の学習に取り組んでいます。いまは、アナログの２本の針の動きをみて、何時か、何時半かをみきわめろ練習をしています。最後は、絵本で読み方をおさらいしました。おうちの方でも、忘れないように針のある時計をおいて、見る習慣をつけていただけると助かります。

　４年生の社会では、地震などの災害に備えるための防災についての学習でした。特に身近な避難所となっている学校内の防災倉庫について、どんなものが備えられているかについて学習しました。

　昨日（13日）は、お忙しい中、すぎのこ交流会へのご参加有難うございました。
　本日（14日）２時間目の合科は、体育館でのリレーなどに取り組みました。最初に、チームを３つに分けて、ルールを聞いて取り組みました。
　リレーでは、全力で頑張っていました。
　すぎのこ１〜５のクラスルームにも写真を数枚　配信しましたので、ご覧ください。

　今年は、9月になっても暑い日が続いています。学校からも荷物の重さなども考えながら、ランドセル等も柔軟にしているところです。今後も、登下校時には、帽子や日傘などを利用したりマスクを外したり、体の一部を冷やすためのタオルや首に着ける安全なグッズなども活用していただきながら、各自に応じた対策へのご協力をお願いいたします。
　学校でも運動場へのテント設置やミストの活用、WBGTを定期的に計測しての日々の対応をして、注意喚起をしております。

　５年生の社会では、「自動車の生産にはげむ人々」についての学習に取り組んでいました。日本の代表的な産業である自動車が、今、どのように作られているのかを調べながら学んでいました。

　４年生の道徳では、「お母さんの請求書」という題材を活用した学習で、家族との過ごし方について考えていました。家族とどんな風に過ごすかも、この機会に考えてほしいですね。

　３年生の音楽では、交流授業もかねて、音楽室での歌やリコーダー奏、合奏の授業でした。最初は、曲当てクイズに始まり、発声練習、そして、リコーダーの基本の音出しなどをして、演奏の練習に取り組んでいました。

　２年生の算数では「計算のくふう」についての学習でした。どんなふうにすると、より簡単に計算できるかを考えていました。

　１年生の道徳では「ぼくのあさがお」という題材を活用しての道徳の学習でした。みんな１学期に水やりをして、花を咲かせて、種も取ったのでぴったりのお話でしたね。

　６年生の国語では「海の命」の中で、太一という主人公の生き方について考えてきたことをタブレットを活用して説明し合うなどして交流し合っていました。