昔遊びに取り組んでいます。先週は、こま、だるま落とし、お手玉、おはじきをしているところを参観しました。今日は、竹とんぼをふれあい広場で取り組んでいました。

他にもけん玉や福笑い、凧揚げ等にも取り組んでいくと聞いています。子どもたちは楽しみにしています。

先週、枚方市教育委員会より、来年度、新１年生の就学通知が発送されました。

新１年生の保護者の皆様におかれましては，就学通知がご家庭に届きましたら、必ず１月中に学校の職員室まで、届いた就学通知をご持参いただきますよう、よろしくお願いいたします。その際、今後、連絡等させていただくことがあった場合のために、ミルメールの登録をお願いいたします。

入学説明会は、２月８日（木）午前10時から（受付９時40分から）の実施を予定しています。なお、必要書類にご記入の上、ご持参いただくよう、よろしくお願いいたします。

皆様のお越しをお待ちしております。

住まいの快適性は、厚さ、寒さ、明るさ、空気の流れ、音、においや設備など、室内の条件で大きく影響します。金曜日、子どもたちが教室やオープン、体育館や運動場、校長室にも温度を調べにきました。

調べた日は少し暖かく、運動場でも14度ありました。一番暖かいのは第二図書室でした。教室も校長室より、３度以上高かったです。みんな快適な環境で授業を受けることができていますね。

最初から最後まで、生徒会が中心となり進行してくれました。あっという間に見学の時間が終わりました。中宮中学校の先生方、生徒会の皆さん、ありがとうございました。

ラグビー、バスケットボール、バレーボールなどの運動クラブ、吹奏楽部、美術部などの文化クラブを見学させてもらいました。中学生になると、体も大きく迫力があったり、美術部の作品を見て6年生も「すごーい！」と感動していました。

中宮小学校、山田小学校、明倫小学校の３校の6年生が集まりました。

体育館に集合し、生徒会の子どもたちが挨拶をしてくれました。

6年生から「中学校になったら知らない人も多く、どうしたらいいですか？」という質問に生徒会長が「積極的に話しかける、コミュニケーションをとる、優しさをもつ、頑張る」という、自分の考えを話してくれました。

午後から中宮中学校に学校見学に行きました。

保健室前にも掲示物だけでなく、本を掲示しています。

「睡眠の力」「朝ごはんの力」「生活習慣の力」です。

「睡眠の力」では、睡眠の神様がしてくれる４つのことが記載していました。「元気を回復する」「成長を助ける」「記憶力を高める」「病気を予防する」です。どれも大切なことです。

日本人の睡眠時間は少ないと聞いたことがあります。また、今週、体調不良でお休みの子どもたちも増えてきています。睡眠の時間をしっかりとって、元気に過ごしましょう。

「茶色のこびん」の曲を、鉄琴、木琴などに分かれて演奏していました。

ゆたかなひびきを味わいながら演奏することが目標です。拍にのって合奏していました。

タグラグビーに取り組んでいました。学習の目標は、「ステップで相手をかわし、タグをたくさんとる。ボールを持って走り切り、タグを取ろうとする。」です。

体育館には、大きな声で「トライ」という声が聞こえてきました。タグラグビーにつながる動きを、トライの練習で取り組んでいました。

ビー玉転がしを作製していました。

坂を作ったよ　
トンネルを作ったよ
シーソーを作ったよ
難しいだよこの通り道は

みんな、色々なことを想像しながら、製作していました。　

彩色版画に取り組んでいました。

下絵を板に書き写していました。カーボン紙を使い下絵用紙を裏返しにして上からなぞります。うまく書き写すことはできたかなあ。

スチレン版画に取り組んでいました。これから下絵を描くところでした。
また、取り組んでいる様子は、紹介します。

今週の特集は、「たんじょうび」です。

誕生花って知っていますか？

生まれた月や日に、ふさわしい花をあてはめたものです。1月は「スイートピー」。花言葉は「門出」「優しい思い出」などです。新聞で特集されています。また、興味・関心がある人は見に来てくださいね。

今日は、阪神淡路大震災時発生から29年となりました。新聞の一面も阪神淡路大震災のことが掲載されていました。

また、能登半島地震発生から17日がたちました。報道等を見ていて、被害の状況がわかり、必要な支援は何か、どのような対応が必要かなど、改めて、自然災害等発生時の対応について、考えていかないといけないと強く思っています。

以前お伝えしましたとおり、１月に避難訓練を実施します。また、２月には地域での防災訓練も実施されると聞いています。みんなで防災について、考えていきましょう。

学校図書館前に防災に関わる本を掲示しています。是非、見てみてくださいね。

「堺市の包丁づくりの歴史を調べよう」をめあてにまとめていました。

まとめ方は、ロイロノートでも、ノートでもＯＫです。昔の包丁はどうであったかなど、絶対に調べるポイントを確認して、一人でも、ペアでも、グループでも、時間までにまとめていました。

「心が動いたことを三十一音で表そう」の学習で、短歌を作成していました。」「発見や感動を短歌で表す」が、この単元の言葉の力です。

情景が思い浮かぶ素敵な短歌！
と素直に思った短歌がありました。みんなの作品が楽しみです。

２年生がビオラを植えていました。タブレットで写真を撮り、観察をしていました。

語らい広場には、ビニールハウス？があります。そこにもビオラがいっぱい植えていました。パンジーなどもありました。

校務員さんが、卒業式、入学式にあわせて、植物を育ててくれています。楽しみにしていてくださいね。

「これまでの　わたし　これからの　わたし」の学習が始まりました。

３学期の生活科の授業では、「わたしのえほんづくり」に取り組みます。絵本作りのために、「大きくなったね、ぼく・わたし」にまとめます。

生まれた時、１才のころ、２〜５才のころ‥‥家の人にンタビューしながら、自分でまとめます。ご協力お願いしたします。

昨日の続きです。お話の感想を伝えあっていました。

隣のクラスでは、先生がむかしばなしの読み聞かせをしてくれていました。読み聞かせが大好きな1年生です。