１０月２７日（金）の２時間目（５年２組）と３時間目（５年１組）に、ほっとるうむでお話し会がありました。
絵本の読み聞かせやストーリーテリングを聞くことが久しぶりだったのか、皆集中してお話の世界に入り込んでいました。
情報過多になりがちな動画の世界から離れて、偶にはお話の世界を楽しむ時間も大切だなと改めて感じた時間となりました。

キャンディカードの交換を終えた後は、お楽しみのゲームやダンスです。

まずは、マイケル・ジャクソンのスリラーに合わせて、ゾンビダンス！
続いて、お誕生日チェーンをチャレンジ。１年生全員で誕生日順に円に並びました。
最後は、爆弾ゲーム！
先生のゴロゴロに合わせて、アイテムを回していき、爆発したら、ミッションに挑戦！
ミッションは、自分の紹介や動物の鳴き真似をするなど、様々。

どの活動にもみんな笑顔で取り組みました。

１０月２７日（金）２時間目に体育館で１年生のハロウィンパーティーがありました。
特製の仮面とかぼちゃバッグを持って、体育館に集合しました。

まずは、キャンディカードの交換です。
用意してきたキャンディカードを宛先の子に「ハッピーハロウィーン！」と話しながら渡していきました。

カードをもらった子たちは嬉しそうに自分宛に書かれたメッセージを読んでいました。

１０月２６日（木）の給食のおかずに、以前お知らせしていた通り、秋刀魚の生姜風味が出ました。
栄養教諭の笹田先生から「骨だけを残してお魚を全部食べるミッション」をもらっていた１年生の様子を見に行きました。
すると、やる気満々で秋刀魚に箸をおろしている子たちがたくさんいました。
いち早く、骨と身に分けられた子にみんな、大注目。次に続けと秋刀魚に対峙していました。

給食時間終わりには、みんなミッションクリアで嬉しそうな顔をしていました。

１０月２６日（木）の放課後に、２時間目の研究授業に関する研究協議会を行いました。
教育実習生の松田先生をさだ小学校のみんなで囲んで、和気藹々と研究授業について感想や意見・アドバイスを交わしました。
とても温かで和やかな時間となりました。

よくできていたところ
もっと良くなるために、できること
一つ一つのアドバイスを真摯に受け止める松田先生の、素直さ・謙虚さ・子どもへの情熱から、私たちもまた、自分自身の今を振り返るとともに初心を思い出す時間となりました。

１０月２６日（木）２時間目に、教育実習生の研究授業がありました。
一ヶ月近くを一緒に過ごしてきた１年１組の子どもたちと国語の勉強をしている実習生の松田先生は、実習中とは思えないほど、温かく教室を包み、子どもたちをまっすぐに学びに向かわせていました。

子どもにかける言葉の一つひとつ
学習の地図である板書

それぞれから、松田先生の４週間の学びと努力が伝わってきました。

ぜひ、素敵な教師として教育現場で再会したいと思います。

１０月２６日（木）の朝読書の時間に図書ボランティアさんに来校いただき、３・４年生に読み聞かせをしていただきました。
子どもたちからするとクラスの友達の保護者の方が来てくださったということで、読み聞かせをしてくれるという状況に喜びを隠せていない子どももいました。
本の世界に引き込まれた、充実した時間を過ごしていました。
お忙しい中をボランティアに参加いただけていること、大変ありがたいです。
来月もよろしくお願いします。

１０月２５日（水）３時間目に、６年１組で、「服のチカラプロジェクト」を通して自分がどんな経験をしたのか・どんな成長をしたのか、どんな思いをしたのかについての「語る会」を行いました。
６年生は、プロジェクトの中での
初めの思い・印象
途中感じた、不安や心配
やり甲斐を感じたきっかけ
課題を達成できた時の達成感や喜び
など、取り組みについて、自分の言葉で語っていきました。

１０月２４日（火）の２時間目（１年２組）と３時間目に（１年１組）にさだ西小学校（さだ西調理場兼務）の栄養教諭である笹田先生に来校いただき、食育の出前授業を受けました。
１年に１度、魚の骨取りを学ぶ意義から献立に上がる「秋刀魚」の食べ方について学びました。
食べやすさ等の喫食中の安全面を考えて、普段の給食で提供されている魚（鮭・ホッケ・鯖など）は骨を取り除かれています。しかし、子どもたちが自分で料理したり、外食したりする際には必ずしも魚から骨が取り除かれているとは限りません。そのため、１年に１度食育として、骨付きの秋刀魚が提供されています。

箸を使って、魚に直接触れずに骨を取り除く方法について、丁寧に教えてもらいました。
そして、子どもたちには、「骨だけを残して秋刀魚を食べ切る」というミッションが与えられました。

さんまの提供があるのは、１０月２６日（木）の給食です。
子どもたちはミッションをクリアしようとやる気十分という雰囲気でした。全員クリアをめざしましょう！

３年生での社会科の枚方市について学ぶことをねらいとした授業の中で、教材「わたしたちのまち 枚方」を活用した授業のあり方について、教頭先生が一つの単元を活用して提案授業を行なっています。
本日の内容は、枚方市の「消防団」について学ぶ内容でした。「わたしたちのまち 枚方」の中にある消防団の方のインタビューの様子から、
消防団は、消防署職員とは違って、自営業や会社員など、自分の仕事を持ちながら地域のために頑張っておられることや災害等に備え常に訓練されていることなどをまずは一人一人がメモし、その後、友達と相談しながら全部で７点の特徴を考えていきました。
子ども達も真剣にビデオや教頭先生の話に聞き入っていて、緊張感の中にも新しいことを学ぶ意欲に満ちた時間が流れていました。
教頭先生、３年２組みなさん、お疲れ様でした。

夏休みに取り組んだ枚方平和ポスター展に本校から２名が入選し、表彰されました。
運動会が終わったあとの午後、市芸術文化センターで行われた表彰式には、市内のたくさんの学校からの参加者がたくさん参加していました。
賞状を受け取った児童は誇らしげに受け取っていました。
これからもいろんなコンクールに参加してほしいですね。

最後のプログラムは、5・６年生の「SADA✖️HEROS」
最高学年として憧れれる存在となるべくヒーローを目指し練習してきた成果を発揮する団体演技です。
友達の今まで気づかなかった表情や思いを胸に互いの存在を感じ合いながら振る大きな旗の空気を切り裂く音には、一糸乱れぬ大きな「ブン」という音と共に作り上げてきた仲間への信頼の響きを感じることができました。最後まで感動の切れ目のない演技が続き、最後は、大きな拍手と子ども達の満足そうな笑顔が印象的でした。このプログラムで全ての演技、競技が終了しました。
今年度も紅組が優勝。白組の勝利は、来年へと持ち越しになりました。が、全校児童すべてが「必勝！必笑！、必翔！」を達成できたのではないかと思われる運動会になったことだけは、間違い無いと思いました。

４年生のリレー
バトンの受け渡しを一生懸命に練習しました。
途中でバトンを落としてしまう場面の見られました。でもこうしたことをみんなでカバーし合うのが今年の４年生！
プログラム名の「For You」を全員で実践しました。

1・２年生の玉入れ。
球を投げ入れては、輪になってミッキーマウスの曲に合わせて、かわいくダンス。
とまることなく、動き続けても楽しそうな1・２年生。
すっごいぞ〜と言わずにはおれませんでした
結果は、紅組71こ
白組74こ
で、白組の勝ちでした。
後片付けも競争です。どちらが早く片付けたかは・・・。同点でした。どちらも最後まで一生懸命でした。

６年生のリレー。1人トラックを一周ずつしていきます。
声援が最も多く、盛り上がるこの種目。
グランドいっぱいに大きな声援が響き渡っていました。
放送係の５年生の実況も熱を帯びていたように思いました。

去年より一回りもニ回りも成長した3・４年生がダイナミックなダンスを披露しました。力強く、心を一つに平和を願う思いを一挙手一投足にこめて踊ります。
ちなみにその様子を見ていた先生の中には、あまりの素晴らしさに、「埃がひどく舞い上がって、目が痛い」と言いながら、何やら光るものをふいていました。
本当に素敵な演技でした。

続いては、２年生による個人走。
ハードルを超え、話をくぐり、コーンを回って、ゴールへ
途中の困難を乗り越え、頑張ります。
どの児童も一生懸命でした。

続いては、１年生のかけっこ
初めての運動会で緊張しているかと思いきや、緊張よりも、一生懸命さが優っていたようです。ゴールを目前にした表情は、「必勝」と「必笑」の姿が見られました。

懐かしい顔が揃いました。
本校を去った先生たちがたくさん応援にいらしてくださいました。
子どもたちの頑張りに大きな声援を送ってくださっていました。
去られた先生たちにとっては、誰も彼もが大きな成長をしているように思えたことでしょうね。

5・６年生の団体競技「叡智を尽くせ！棒引き」
１人対4人のの攻防があったり、多人数で互いに引き合ったり。
安全に注意しながら熱戦が繰り広げられました。
途中１年生の可愛い声援が運動場に響き渡り、どちらも勝ちを譲りませんでした。
結果は、18対19で白の勝ち。練習では、白が圧倒的だったようなので、赤の頑張りが際立ちました。