枚方市教育委員会より周知の依頼がありましたので、お知らせします。

申込みは こちら：https://osaka-kodomoshien.com　です。

国旗カードを使ってかるた取りをしていました。先生からの質問に国旗カードで国を答えます。

大きな壁にラーメン？　サッカーにバッキンガム宮殿？　

China uk …ついつい私が答えを言ってしまい、怒られてしまいました。

無事到着しました。お土産のサツマイモで少しリュックが重くなりましたが、うれしい悲鳴です。

ご家庭でサツマイモパーティーを！今日の楽しかった話を聞いてあげてください。明日、観察と学校でもさつまいもパーティーをする予定です。

そういえば、学校図書館には、秋の本が特集コーナーで展示されています。さつまいもの絵本もありました。また、見てみると楽しいかもしれません。

弁当を食べた後、少しの時間ですが遊ぶことができました。

これから帰りますが、おいもがいっぱいで心配です。

芋ほり後、待ちに待った弁当タイムです。

子どもたちは、担任の先生からの説明を聞き、芋掘りに取り掛かっています。

「大きいのがあった！」「細長い芋があった。」「バナナの形。」「お芋三兄弟！いやいや11兄弟！」

予想以上にたくさんとれました。みんな本当に楽しそうに芋ほりをしていました。先生たちも芋掘りに夢中でした。

続きです。

子どもたちは、星田駅より少し歩いて到着しました。芋ほりが楽しみです。

電車に乗ります。
しっかりマナーを守って乗ることができました。

子どもたち一人ひとりが、駅で切符を買い、電車に乗り移動します。
切符を買うということも今回の校外学習の学習の一つです。

今日は、２年生の校外学習です。子どもたちは楽しみにしていました。
今日のめあてを確認し、予定通り宮之阪駅に向けて出発しました。

今年も地域の方が丹精込めて育ててくださっている菊を、枚方市菊花展、枚方宿街道菊花祭に出展いたします。今年は少し成長が遅いようです。

10月25日（水）〜11月13日（月）の期間、市の花「菊」を広く市内外に総合的に発信するため、「ひらかた菊花展」・「市民菊人形展」・「枚方宿街道菊花祭」を「ひらかた菊フェスティバル」と総称し、開催します。

ぜひご覧ください。

続きです。

ヒトの体のつくりと運動を学習していました。

骨のことも学習していて、少しびっくりしましたが、骨の標本がオープンスペースに！教室では、体の中で曲げられるところはどこになるのだろうとペアーで意見を出し合いながら、まとめていました。

保健室前の掲示板には、10月8日の骨と関節の日に合わせて、体の名前、骨や筋肉、内臓のことなどのことが掲示されています。興味がある人は見に来てくださいね。スポーツの秋！にあわせて体のことも考えるきっかけになればうれしいです。

日曜日、体育館でつくし保育園の運動会が開催されました。

お兄ちゃん、お姉ちゃんとして参観している明倫小学校の児童もおり、「校長先生！」と声をかけてくれた児童もいました。

平和へのメッセージが掲示されていたのですが、「書いたものがはってあるよ。」と教えてくれました。

保幼小こ連携の一環としての取組にもつながります。11月には避難訓練に小学校にも訪れる予定です。

５年生に引き続き、先週金曜日、６年生も非行防止教室を実施しました。６年生はインターネット＆ＳＮＳで危険なことについて、主に話をしてもらいました。真剣なまなざしで聞いている子どもたちが多かったです。

ＳＮＳから脅迫、業務妨害、名誉棄損などに繋がる事例や、個人情報の流失につながる事例など学びました。

写真１枚で住所が特定されてしまいます。使い方次第では犯罪にもつながる可能性もあり、改めて扱い方を考えることができました。

運動会の作文に取り組んでいました。子どもたちから、「学年の運動会の目標である『しっぱいしても心ひとつにしてみんなでがんばる』を踏まえて、作文を書いている。」と話してくれました。

運動会で心ひとつにみんなで取り組んだ経験を、後半の活動に活かしてくれることを楽しみにしています。

この土日は少し肌寒かったですね。

めいりん果樹園の柿も色づき、キンカンの実もたくさん実っています。秋を感じる季節になりました。

季節の変わり目、体調を崩す子どもが少し増えています。ご家庭の方でも「早寝　早起き　朝ご飯」、体調管理のほど、よろしくお願いいたします。

３年生の体育の準備体操はエアロビクス！

軽快な音楽に合わせ、子どもたちが体育館、外で取り組んでいました。体つくり運動の一つとして取り上げられています。

大きく動くことでステップの強度を上げることができます。運動量も多く、体力向上にもつながると思います。何よりも笑顔で体操している、踊っている姿が印象的でした。

流れる水にはどのような働きがあるか？

予想を立て、自分たちで考えた実験方法で、その働きを調べていました。
実験の様子です。山を作る、川を作る、水を流す。山のつくり方も急な山、平らな山といろいろ考えながら、実験し確かめていました。リアリティーのある活動です。