5年生と6年生の放送委員が、登校後すぐに放送室へやってきます。
てきぱきと準備して、時間をしっかり見計らって、アナウンスをしていました。
頼もしさを感じました。

フラッグのひるがえる音が一つに聞こえる瞬間が増えてきました。

4限目が終わって、これから給食の時間です。
当番の人たちが先にエプロン姿になって食缶を取りに行く準備をしています。

団体演技のときの、それぞれのグループが躍る場所の確認をしています。

図工室で運動会の練習をしたあと、教室へ戻るところです。
手を洗って、この後は給食の時間です。

学級ごとに最初から最後までの通し練習を行っています。

練習後、石拾いを行っていました。

気持ちの良い天候の下、元気さが輝いて見えます。

算数
比例を活用して設題を解く方法について、先生が条件を示します。
その条件にしたがって、解き方を考えます。
ちょうど「うーん」と考え始めたところだったようです。

長めの紙でできたスティックを使って演技に工夫を加えています。
どんな演技かはお楽しみです。

消防署の仕事について、調べたことを消防士の方々に伝えました。
消防車の機能の一部を具体的に見せていただきました。

国語
説明文
筆者による、読者に伝えるための精一杯の美しい工夫を読みとります。

理科
雲のようすなどの気象の特徴について学んでいます。
身近な環境の不思議について深めます。

音楽
演奏の構成についてグループごとに検討していました。
授業が終わって、今日の振り返りを短時間で行っています。

応援合戦の時の全体の動きを各学級でビデオで紹介するために撮影しています。

腕の振りや姿勢も整ってきました。

ひとつひとつの演技を丁寧に取り組みます。

ジャンボリミッキーを踊ります。

運動会で使う音楽と台詞を録音していました。

団体演技の入場の練習。
音楽に合わせて演じながら入場します。