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最新更新日:2024/08/23 |
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学校だより 3月号2月29日(木)2年生 算数![]() ![]() ![]() ![]() 「箱の形の組み立て方を考えよう」の学習です。 子どもはちは、 四角形のどこに注目したら、箱を組み立てられるか 組み立てたときに向かい合うのは、どの面かなどを 一生懸命に考えていました。 2月29日(木)2年生 道徳![]() ![]() 題材は、「ガラスの中のお月さま」です。 子どもたちは、どんなときに、 こころの美しさや温かさを感じるか、 真剣に考えていました。 2月29日(木)田口山幼稚園のお友達![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 小学校に遊びに来てくれました。 はじめに1年生のオペレッタ「スイミー」を披露。 その後、 1年生とお手玉やけん玉、こま、ヨーヨー、 とんとん相撲 などして交流をしました。 1年生の子どもたちは、幼稚園のお友達にとっても優しかったです。 2月28日(水)5年生 授業参観・懇談![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 本日は、参観・懇談にご出席いただき、 ありがとうございました。 ・リコーダー 「栄光の架け橋」 ・1年間を振り返っての「呼びかけ」 ・合唱 「大切なもの」 いかがでしたか? 仲間とともに、たくさんの人に支えられて「今日」がある。 感謝の気持ちを込めて・・・。 と保護者の皆様への感謝の気持ち。 普段は、素直に感謝の思いを伝えることに 「照れ」はありますが、 胸の中にしっかりと温かいものを育んでいますね。 子どもから「難しい曲!」と聞いていましたので、 今日は、子どもたちの成長ぶり、頑張っている姿に 心を打たれました。 引き続き、お世話になりますが、 どうぞよろしくお願いします。 2月28日(水)3年生 授業参観・懇談![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 本日は、参観・懇談にご出席いただき、 ありがとうございました。 ・オペレッタ 「モチモチの木」 ・リコーダー 「ブラックホール」 いかがでしたか。 本日は、5年生と合同参観のため、 最後は、 「5年生のみなさん、 素敵な6年生になってくださいね。」 と5年生に対してもメッセージがありました。 体育館の一番うしろまで届く、大きな声、 そして、物語の主題が分かるように、 抑揚や強弱を付けた歌声、リコーダー。 たくましく成長された様子が感じられたことと思います。 引き続き、お世話になりますが、 どうぞよろしくお願いします。 2月28日(水)たけのこ学級![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() それぞれの学年、学習課題に応じて 学習に取り組んでいます。 2月28日(水)6年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1組は算数 2組は社会 3組は理科の授業です。 小学校での学びの総仕上げです。 2月28日(水)4年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1組は、国語 2組は、図工 3組は、算数の授業です。 先生方は、展開をよく練って授業を行っています。 2月28日(水)2年生 体育![]() ![]() ![]() ![]() 体育の授業です。 寒さを感じさせない、素早い動きを見せていました。 2月28日(水)1年生 図書![]() ![]() ![]() ![]() 先生が、子どもたちに本から質問してます。 「はい!はい!」と 子どもたちがたくさん手をあげています。 そして、 お友達と仲良く読書を楽しんでいる姿は、 微笑ましいですね。 2月28日(水)市教育委員会 教育委員(教育長職務代理者)訪問![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 谷元教育委員(教育長職務代理者)をはじめ 3名の方に、訪問頂きました。 全学級の授業の様子を参観いただき、 ・子どもたちが楽しそうに学びに向かっている。 ・どこの学級も教室掲示を意識している。 ・子どもの学びには、「環境」が大きく影響する。 ・子ども同士、子どもと教員、教室環境等が良く、 子どもの「心理的安全性」が確保されている。 など、 子どもたちのがんばり、教職員のがんばりを ほめて頂きました。 また、参観後、 校長室にて、学校運営全般について、 ご指導・ご助言をいただきました。 引き続き、子どもたちと職員一人ひとりの ウェルビーイングをめざして、 学校運営を進めてまいります。 2月28日(水)誰も見ていないところで・・・![]() ![]() ![]() ![]() 静かな廊下を歩いていると、 介助員の先生、校務員さんが 廊下の掃き掃除をされてます。 首席の福森先生、教頭先生も 写真は撮影できませんでしたが、 校内の清掃をされておりました。 誰も見ていない所で、 陰のお仕事、本当にありがとうございます。 2月28日(水)朝の登校の様子![]() ![]() ![]() ![]() 子どもたちは、朝から元気いっぱい挨拶ができています。 2月27日(火)4年生 国語![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生、音読がとても上手です。 今日のめあては、 「パグマンに帰ったヤモの気持ちを考えよう」です。 子どもたちは、 ・なぜ、パグマンの村が一番美しいと思っているのか。 ・なぜ、子羊にバハール(春)という名前をつけようと思ったのか。 子どもたちは、自分で考え、 お友達と意見交流を行い、 真剣に考えていました。 5年生になる準備が、しっかりとできています。 2月27日(火)春日丘幼稚園訪問![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 田口山小学校に来てくれました。 児童集会で、 幼稚園のお友達が学校に訪問することを 児童に伝えていたため、 6年生のお兄ちゃん、お姉ちゃんが 自発的にお出迎え。 『来年は、卒業してて、いないけど、 小学校は、とても楽しいところだよ。』 と優しく声かけをしていました。 そして、1年生のオペレッタ『スイミー』を鑑賞。 そのあと1年生と こまや、お手玉、けん玉、トントン相撲など 一緒に昔遊びを楽しみました。 幼稚園児は、目を輝かせて、1年生のオペレッタを鑑賞。 1年生はお兄ちゃん、お姉ちゃんになって、 幼稚園のお友達に、優しく声かけをしている姿に とても心が温かくなりました。 2月27日(水)たけのこ学級![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ひらがなを学習しながら単語を伝え、 単語にあわせて歌を歌ったり、 小さい物を動かす微細運動を取り入れて、 手先を器用にする活動を取り入れたり、 体幹を鍛える活動を取り入れたりと、 子どもは、終始にこやかに、 楽しそうに活動に取り組んでいました。 2月27日(火)児童集会![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() (概要) 児童の皆さん、おはようございます。 校長先生が、ここ田口山小学校に着任して 約1ケ月が経ちました。 明日は、3年生と5年生が授業参観日ですね。 校長先生は、明日をとても楽しみにしています。 「本気」で歌ったり、「一生懸命」に演奏したりしてほしいと願っています。 さて、参観を終えた学年の皆さん、 とても素敵な授業参観でした。 校長先生は、「感動」しました。 1年生 オペレッタ「スイミー」 2年生 音楽物語「ニャーゴ」 4年生 合唱「怪獣のバラード」、「ありがとうの花」 6年生 歌、合奏、ダンス、スピーチ など 田口山小学校の皆さんの歌声、演奏は、 心に響きます。 「歌の田口山小♪」 「合唱の田口山小♬」 「演奏の田口山小♩」 ですね。 校長先生はみんなの歌声は、 どうして、こんなに感動するのかな? どうして、こんなに心を揺さぶられるのかな?と考えてました。 校長先生の答えは、 みんなが「本気」歌っていたのが伝わってきたから。 みんなが、「一生懸命」に練習して歌ったり、 演奏していたのが伝わってきたからです。 「本気」で挑戦する姿は、人に感動を与えます。 「一生懸命」に挑戦する中に、みんなの成長があると信じます。 そこで、今日は、先生の好きな 相田みつおさんの詩を紹介します。 作詞:相田 みつお タイトル:「本気」 なんでもいいからさ 本気でやってごらん 本気でやれば たのしいから 本気でやれば つかれないから つかれても つかれが さわやかだから それでは、次の学年にあがる総仕上げの3月、 田口山小学校の児童の皆さんは、 自分の気持ちをちょっと変えるだけでできる 「本気」や「一生けん命」を大切に 一日一日の授業などを 大切にしてほしいと思います。 これで、校長先生のお話を終わります。 ◆児童集会の最後に・・・ 『たのくち じゃんけん じゃんけん ぽん♩』 をしました。 お子さんは、勝てましたか?どうでしたか? 2月26日(月)枚方市議会 東議員 来校![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 本校の調理場の視察に来校されました。 また、調理員さんに困り事等はないか、 聞いて頂きました。 最後に、調理場のエアコンの設置状況を確認いただき、 校長室で様々に意見交換をさせて頂きました。 2月26日(月)3年生 クラブ見学(3)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 左の写真は、バスケットボールクラブ。 まん中は、ドッジボールクラブ。 右の写真は、バレー、卓球、バドミントンクラブの様子です。 |
枚方市立田口山小学校
〒573-0001 住所:大阪府枚方市田口山3-10-1 TEL:050-7102-9112 FAX:072-851-0025 |