スイミーの学習に取り組んでいます。言葉の力は、「お話のい好きなところを見つける」です。

今日は、グループで音読の練習に取り組んでいました。役割分担をして、練習をしているところです。単元計画では2回練習して本番です。発表を楽しみにしています。

直方体と立方体の学習に取り組んでいます。
実際の箱を見ながら、直方体の面と編の交わり方やならび方を調べていました。

隣のクラスでは、展開図を書き、切り抜いて組み立て、それを見ながら考えていました。

少し前に紹介した2年生の「はこの形をしらべよう」とつながっています。

3年生が、iMovieの使い方を学習していました。自己紹介に音楽をつける作業です。

これから、学習のまとめや発表など、色々な動画を作るときに活用できますね。

枚方市役所からのお知らせです。

枚方市では、「枚方市歯科口腔保健計画」及び「枚方市食育推進計画」に基づく取り組みの一つとして、ひと口30回以上噛むことを目標とした「噛ミング30（かみんぐさんまる）」を啓発しています。

よく噛んで食べることは、「食べすぎ防止」「あごの発達」等の効果があるだけでなく、早食いを防止することで様々なリスクの軽減にもつながります。

ひな祭りは、ちょうど桃の花が咲く時期なので桃の節句とも言います。子どもの健康と幸せを願う行事で、ちらしずしやはまぐりのおつゆ、甘酒、ひしもち、ひなあられなどが食べられてきました。

今日は、ひな祭りにちなんだ行事食です。ちらしずしをすしご飯に混ぜて食べてくださいと放送がありました。みんなおいしそうに食べていました。

６年生を送る会の本格的な練習が始まりました。１年生は、オープンスペースで学年練習です。全員で言うタイミングの取り方が難しいですね。

２年生は、音楽室でクラス練習をしていました。
来週体育館での練習が始まります。３月13日（水）が6年生を送る会です。

５・６年生の卒業式の練習も始まりました。詳しくは、また、紹介したいと思います。

運動不足の体をやわらかくするストレッチ

見出しに目が留まりました。今、保健室前にポスターが掲示されています。

ストレッチは筋肉をほぐすだけでなく、けがの予防にもつながります。掲示されている本では、「ダイナミックストレッチ」「片足で立っておこなうポーズ」などが紹介されています。運動不足なので、やってみようと思います。

12月にブログで紹介しました留守家庭児童会室で作成した「平和の絵」が、「枚方市平和の燈火」のイベントに展示されました。

平和の絵の制作は、この事業を通して、大きな紙に絵を描くことの楽しさや、描きたいことを自由に描けることの喜び、人と人の繋がりを感じ、繋がることで知る平和の大切さなどを伝えたいという思いから、枚方市内の小学校で描いたものです。

この平和の願いが世界に届くことを願っています。そして、多世代が平和の想いで繋がってほしいと思います。

　本市では、すべての障害のある子どもの自立をめざし、「ともに学び、ともに育つ」教育の充実を図るとともに、一人一人の教育的ニーズに応じた支援教育の充実を図っています。

【学校看護師】
　子どもたちの中には、学校生活を過ごす中で、「痰の吸引」・「経管栄養」・「導尿」などの「医療的ケア」が必要な子どももいます。このケアには、看護師免許（准看護師免許）を持つ看護師が必要となります。
　もし、保護者の方やお知り合いの方で、看護師免許または准看護師免許をお持ちの方がおられましたら、ぜひご応募、ご紹介をお願いいたします。フルタイムでなくても結構です。

勤務条件などの募集要項は下記のURL に掲載しています。
https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000004208.html


【支援教育補助員】
　自校通級指導教室を設置している 全中学校と、一部の小学校で勤務する支援教育補助員を募集しています。 発達障害のある児童生徒等の日常生活上の介助や支援を行うやりがいのある仕事です。
　もし、保護者の方やお知り合いの方で、興味がある 方がおられましたら、ぜひご応募、ご紹介をお願いいたします。

勤務条件などの募集要項は下記のURL に掲載しています。
https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000047462.html

詳しくは、枚方市教育委員会　教育支援室 児童生徒支援課までお問合せください。（直通電話050-7105-8048　平日9：00〜17：30）

５年生が卒業式に向けて、シート引きなど準備を行いました。
みんな協力して準備をする姿は、さすが５年生です。

今日の5時間目には、6年生の練習が始まりました。いよいよこれから本格的な練習が始まります。

投票の中から一部、おすすめ理由もご紹介されています。
本を選ぶ参考にしてみてくださいね。

続きです。

11月から12月までの期間、枚方市立小中学校の子どもたち対象に、令和5年度に読んだ本の中からおすすめする本の投票を実施しました。その結果です。

５分後に意外な結末シリーズ、サバイバルシリーズ、かいけつゾロリシリーズは人気ですね。

明倫小学校で人気の最強王図鑑シリーズも１年生でランクインしていました。参考に、是非学校図書館に見に来てください。

５年生が体育館でソフトボールの練習をしていました。まずは、投げる練習。キャッチボールです。大谷選手のグルーブも活用しています。そして、ノック。みんな取るのが上手になってきています。

最後は、ティーを使ってボールを打つ練習。来週は、いよいよ試合をするようです。楽しみですね。

今週の特集は、「恐竜」です。

新聞記事では、地層を読む「恐竜学者」が特集されていました。

恐竜の姿がなぜわかるのか？ 化石を見つけるコツは？

恐竜を好きな子どもたちは多いです。興味・関心がある人は、ぜひ、見に来てくださいね。

掲示物の紹介です。
４年生の木版画です。彫刻刀で動物の毛並みを彫って表しました。

マンガ・イラストクラブの作品です。
「すごい！」って声が作品を休憩時間見ていて聞こえてきました。

６年生の子どもたちが教室棟の清掃に取り組んでくれていました。日ごろなかなか掃除ができない机の下や壁、モップに絡みついたゴミ、窓枠など、きれいにしてくれました。

別日には特別教室なども清掃してくれると聞いています。ありがとう！

よろしくお願いします。

保健室前の掲示板では、「子どもロコモ」について掲示されています。

ロコモってなぁに？
年齢とともに骨や関節などの「運動器」の働きが衰えて、立つ、歩くなどの動きがしにくくなった状態のことを言います。

子どもロコモって　どういうこと？
子どもの運動器が低下している状態を「子どもロコモ」といいます。

小さいころからゲームで遊ぶ子どもが増えたことや、屋外で安全に遊べる場所が減ったり、生活が便利になったことで、体を使う機会が少なくなったことが原因です。

子どもロコモチェック！　
チャックしてできなかったものがある人は、まず、何をするか、そしてロコモ体操と紹介しているので、見てみてくださいね。

３年生の版画です。

１年生の作品です。初めて絵の具を使って製作しました。