９月２２日（金）２時間目、６年生のあるクラスで、理科室を使って、月の形の変化を観察できる環境を作り、子どもたちが、観察を行いました。
部屋を暗くし、一方向に光（太陽）をボール（月）に当て、光が当たったボールの様子を観察します。
見る位置が変わると、見え方も変わるのが、よくわかります。

９月２２日（金）２時間目、５年生のあるクラスでは、図工室で、ソーラン節の曲が流れていたので、のぞいて見ると、ソーラン節の振り付けの練習を行っていました。
運動会は、まだ先なのですが、練習熱心です。
また、みんなの踊っている様子も楽しそう！

９月２２日（金）１時間目、１年生のあるクラスでは、この前作った「３つのはこをつかって」の作品を自分の机に置いて、鑑賞会が行われていました。
友だちの作品を見ながら、よいところ、工夫しているところなどをたくさん見つけていました。

作っている様子はこちら　⇒　１年　図工　３つの箱をつかって

９月２１日（木）５時間目、５年生のあるクラスでは、体育館で、跳び箱の台上前転を練習していました。
高さのちがう跳び箱を用意して、自分の高さに合った跳び箱を挑戦していました。

９月２１日（木）５時間目、１年生のあるクラスでは、音楽の時間、電子キーボードを使って、どれみふぁその指使いを練習していました。
右手で、親指から１・２・３・４・５と順番に鍵盤をたたいて、音を鳴らします。
みんな、とても上手に弾けていました。

９月２１日（木）３時間目、５年生のあるクラスでは、理科室で、雲の動きと天気の変化について勉強していました。
理科の先生が、タブレットで、理科室から雲の様子を１０分間撮影した動画をみんなのタブレットに送信し、それを子どもたちが、早送りで雲の動きを観察しました。
普段は、感じられなかった雲も、こうして早送りで観察してみると、形を変えながら、動いている様子がよくわかり、子どもたちから、「おーー！すごい！」という声が上がっていました。

９月２１日（木）１時間目、６年生のあるクラスでは、図工で、マンホールのデザインについて考えました。
近年、マンホールのデザインは、地域の特色を表したりしているものが多く、子どもたちは、タブレットで検索しながら、自分だけのオリジナルのマンホールのデザインを考えて、描いていました。

９月２１日（木）１時間目、４年生のあるクラスでは、運動会のダンスに使用するたいこをつくりました。
今日は、たいこの周りに赤いテープを貼る作業です。
グループ同士、お手伝いしながら、作成しました。

９月２１日（木）１時間目、３年生のあるクラスに、教育委員会の方が、授業を視察に来られました。
子どもたちは、授業開始から終わりまで、しっかり先生のお話を聞きながら、オリジナルの物語のあらすじを考えました。
最後に、隣同士で、自分の書いたあらすじを交流しました。
とても、いい授業だと評価いただきました。

今日から３０日（土）までの１０日間、秋の全国交通安全運動が始まりました。
地域の方々、保護者の皆様が、子どもたちの登校を見守ってくださっています。
本当にありがとうございます。
子どもたちも、外を歩く時は、しっかり交通ルールを守りましょうね。

枚方市教育委員会より、「痴漢・盗撮被害の申告・相談をしやすい環境を整備するための啓発パンフレット」のお知らせがありました。

児童には、本日、タブレットのクラスルームに配布しております。

こちらからでもご覧いただけますので、どうぞご活用ください。

⇒「置換・盗撮被害の申告・相談をしやすい環境を整備するための啓発パンフレット」

秋の全国交通安全運動　明日９月２１日（木）から３０日（土）まで一斉に行われます。
交通ルールを守り、正しい交通マナーを身につけましょう。

リーフレットはこちらから　⇒　秋の全国交通安全運動リーフレット

９月２０日（水）５時間目、１年生のあるクラスでは、国語の「ことばあそぶうたをつくろう」の単元で、自分のオリジナルのことばあそびうたを考えて、プリントに書いていました。
教科書には、「もこもこ　さといも」と擬態語と食べ物の名前が並んでいます。
それにならって、子どもたちが考えた「ことばあそぶうた」

「さくさく　クッキー」
「ぷりんぷりん　プリン」
「しゅわしゅわ　ラムネ」

たのしいことばあそびうたができていました。

９月２０日（水）１時間目、なかよしの教室では、学習の後、少人数で、タブレットの動画を見ながら、先生と一緒に、ダンスの練習をしていました。
廊下からのぞいて見ていたのですが、がんばれーと声をかけたくなるほど、一生懸命に練習している姿がありました。

９月２０日（水）１時間目、５年生のあるクラスでは、国語の教科書に載っている「竹取物語」「平家物語」「徒然草」「おくのほそ道」の書き出し部分の暗唱に挑戦していました。
まずは自分で覚え、それをとなりの子に聞かせて、チェックしてもらていました。そして全体には、手を挙げて発表した子どもが、みんなの前で暗唱し終え、拍手をもらっていました。

９月２０日（水）１時間目、６年生のあるクラスでは、国語で、単元「海のいのち」の「場面ごとの太一の気持ちを考えよう」をめあてに、自分の意見を付箋を用いて、グループで話し合っていました。
たくさんの意見が出て、子どもたちの交流が見られました。

３年生の子どもたちが撮影した「小さな自分」のお気に入り。
３年生の掲示板に掲示してありました。

撮影風景はこちらから　⇒　３年　図工　小さな自分のお気に入り

９月２０日（水）１時間目、４年生のあるクラスでは、「倍の見方」について学習していました。
包帯Ａは伸ばす前は３０ｃｍ、伸ばした後は６０ｃｍ、
包帯Ｂは伸ばす前は１５ｃｍ、伸ばした後は４５ｃｍ
どちらがよくのびるといえるでしょうか。

グループで自分の意見を交流していました。

９月２０日（水）１時間目、２年生のあるクラスでは、絵の具の小筆（細い筆）を使って、きれいにまざらずに、色を塗りました。
線をはみださずに、きれいに塗っていました。

９月１９日（火）５時間目、５年生のあるクラスでは、家庭科室で、ミシンの糸のかけ方について勉強しました。
まず、下糸を巻いて、下糸を入れる。
次に上糸をかけて、針に糸を通す。
ウエイトができたら、下糸を出す。
細かい作業なので、「ゆっくり、焦らないでね。」