学年ごとに作品展を鑑賞しています。2年生が鑑賞しているところに私も一緒に鑑賞しました。それぞれの学年の作品を観て、いいなと思った作品を教えてくれました。
鑑賞している子どもたち一人ひとり、自分なりの「いいな」をもっており、私が思っていない感想を伝えてくれたことが嬉しく思いました。

ヘチマの花をタブレットで撮影して、「おしべ」「めしべ」の確認をしていました。教科書だけと違い、タブレットで写真を拡大して詳しく観察していました。
自分で撮影した写真での確認は、より子どもたちの興味関心、理解を深めると思いますので、これからも活用していきます。

裁縫の学習で「トートバック」を作成します。今日は、自分たちで選んだトートバックが配られ、これからの学習内容とともに、中身を確認していました。
先生が黒板にわかりやすく手順を書いたものを、子どもたちと一緒に確認していました。作成するのが楽しみですね。

2測定とともに、保健指導を行なっています。授業をのぞいてみると「歯」についての話を聞いていました。その中でも「歯肉炎」について詳しく話されていました。
小学校の間に永久歯となっていきますので、これから一生つきあう「歯」を大切にする意識を高めてほしいと思います。

令和5年６月２日に発生した大雨の状況をふまえ、現行の基準を９月１日より、改訂するとの通知が枚方市教育委員会よりされましたので、保護者の皆さまにお知らせいたします。
詳しくは、「非常変災時における措置について（R5.9から）」をご覧ください。

非常変災時における措置について（R5.9から）

今日から２学期の給食が始まりました。とっても暑い中、調理員さんが頑張ってくれています。まだまだ外も暑いですが、大きな釜で調理している調理場は、蒸し暑さが別次元であると思います。午前の数時間で600人ほどの給食を4人で調理していただいています。
調理が終わったら、給食当番の子どもたちに牛乳や食器、おかずなどを手渡していただいています。
本当にありがとうございます。

明日から開催となる作品展の準備を進めています。夏休みに頑張って作成した作品がずらりと並んでいます。
作品展は、8月29日から31日まで、6限目終了後から午後5時までです。ぜひお越しください。

夏休みに体験したことを発表していました。友だちから質問を受けて、詳しく説明していました。発表している子も、聞いている子も笑顔でした。夏休みが楽しかったようです。

子どもたちの元気な声が学校に戻ってきました。子どもたちを見ていると、久しぶりに友だちと会えて嬉しそうでした。
教室をのぞいてみると、メッセージや黒板アートで子どもたちを迎えていました。

教室棟を見ていますと、各クラスの前で「あゆみ」が渡されていました。１学期に頑張った点、成長した点、次に頑張ってほしい点など、励ましの言葉を添えて担任が渡していました。
児童の中には、思っていたより成績が伸びなかった子もいるかもしれません。落ち込んだり、腹を立てたりするのではなく、どうすれば良いのか、何が自分の課題なのかを見つめて、次へとつなげるきっかけにしてほしいと思います。
私から児童の皆さんに伝えたいのは、「みんな確実に着実に成長しています。」ということです。みんな良い表情で人に優しくできています。人の立場に立って考えられる子ばかりです。これからも、自分に自信を持って前向きに取り組んでください。

教室で「夏休みのきまり」を先生と一緒に確認しています。先生から、書かれているきまりだけでなく、冷たいものを食べすぎて体調を崩さないようにと、健康面での話もありました。
また、枚方市が導入した「ぽーち」というアプリについての説明もしています。「ぽーち」は、タブレットを活用した、気持ちを視覚化するためのものです。子どもの気持ちがすべて視覚化できるものではありませんが、子どもが発する心のサインを見逃さないようにアプリも活用したいとの考えで導入されています。
子どもに寄り添った支援ができるよう、このアプリを一つの手段として活用してまいります。

１学期の終業式を行いました。終業式では、「平野読書」の入賞者を紹介しました。「平野読書」は、児童が読書をどれだけしたのか記録するものです。最高のダイヤモンド賞は、2万ページを読破した児童です。入賞者がどんどん増えていることがうれしい限りです。
また、私(校長)からは帰宅時間について、生徒指導担当からは、交通事故防止、水難事故防止についての話をしました。特に交通事故防止については、ヘルメット着用の話もありました。
保護者の皆さま、子どもの命を守るためにも、ヘルメットの着用をお願いいたします。
8月25日、全員が元気に登校してくれることを楽しみにしています。１学期間、ありがとうございました。

今日、「海水浴3つの約束」でもお知らせしましたが、夏休みに入ると水難事故のニュースが流れます。水難事故にあった際、子どもたちが自分の命を守る行動がとれれば、助かる命もあるはずです。
小学校で身につけた泳力と身の回りにあるものを上手に使って、命を守る行動がとれるよう、6年生が着衣泳を体験しました。
たとえ小さなペットボトルでも有効に活用できること、あわてず手足をバタバタさせないとゆっくり浮くことなどを体験から実感できたようです。
最近は記録的な大雨など水害も多発しています。水難事故は海などで起こるものとは限らなくなりました。非常時に落ち着いた行動がとれるよう、今回の経験を覚えておいてほしいものです。

今日は大掃除の日です。１学期分の汚れを綺麗にします。初めての大掃除をする1年生も普段掃除しないところをていねいに掃除していました。
みんなで力を合わせると、どこも綺麗になりましたね。気持ちもスッキリしました。

21日から夏休みが始まり、海水浴など水のレジャーに行かれることがあるかと思います。添付のチラシを活用いただき、事故のない楽しい夏休みにしてください。

シャボン玉の体験をしたので、今度はシャボン玉の絵を描いていました。カラフルに描くだけでなく、折り紙をストローのように丸めて、吹き口を表現していました。
見ている私に、自分の描いたシャボン玉を「一つ、二つ、三つ・・・」と数えて、いくつ描いたかを教えてくれました。

あちこちの教室でお楽しみ会が開催されていました。係や担当の児童が進行しています。「ハンカチ落とし」「漫才」「お店屋さん」など、それぞれのクラスの個性が感じられます。一見遊びのように見えますが、それぞれの役割や協力の精神など、こういうときだからこそ見えるものがあり、見ていても楽しくなります。楽しむ時は、思いっきり楽しみましょう。

5年生のあるクラスのお楽しみ会の様子です。１学期をともに頑張った友だちと、一緒に楽しい時間を過ごしています。すっごく元気に盛り上がっていました。あまり近くまで行って、しらけさせるといけないので、遠くからの写真となりました。この熱気が伝わればいいのですが・・・

2年・3年生が一緒に「シャボン玉交流」をしていました。いくつもの班に分かれて、その班の中で自己紹介をした後、一緒にシャボン玉をして遊んでいました。はじめは緊張した感じでしたが、広い場所で思いっきりシャボン玉をすると、すぐに打ち解けていました。

算数で学んだ「比」ですが、身の回りにもたくさん使われています。たとえば、みなさんがよく知っている乳酸菌飲料も原液と水を1対4の割合でうすめると言われています。
それを実際に確かめようと6年生が取り組んでいました。確認の学習が終わった後は、みんなで美味しくいただきました。