野菜の切り方やおかずのまぜかたなどとても丁寧に作っています。おいしいに間違いありませんね。料理番組ではありません。

昨日に続き最後の調理実習です。まぜていためるだけでなく、味もしっかりと確認しています。みんで作る料理は格別の味が済ますよ。今日の給食と一緒におなかいっぱいですね。

はこの面をテープでつないで組み立て方を考えています。どんなところに注目すると箱の形がわかるか話し合って進めています。

お別れ会に向けて、素晴らしい歌声がきこえてきます。6年生に向けての気持ちが高まる練習です🎵

電車の中で席をゆずった少年がお礼を言われて優しい気持ちになった物語です。席をゆずる事でも色々なおもいがあります。その中で大切なことをみんなで共有しています。

五目スープはふわふわ卵が入っています。あたたかいスープとコッペパンがとても食べやすいです。中華あじのビーフンとあつあげもおいしかったです！

小学校生活最後の調理実習です。これまでの集大成として、色々なおかずに挑戦しています。ジャーマンポテトのおいしそうなにおいが廊下までただよってきましたよ。

かたちづくりでは「色いた」を使い、色々な形に挑戦です。三角形をどのように使うか悩んでいますね

6年生と5年生はそれぞれの学年で卒業式に向けての練習を始めています。式の中で確認することはたくさんありますが、歌の練習ではきれいな歌声が体育館へ広がっています。

かきあげはいろいろな食材に粉と水などをまぜて油であげた天ぷらです。肉や魚、野菜など、入れる材料によっていろいろな味にかわります。今日は桜えびやれんこん、今が旬の菜の花を入れて作られていました。春のかきあげの味を楽しみました。こんぶのつくだにでご飯がとまりません。【献立】みそしる・菜の花のかきあげ・ごまこんぶのつくだに・ご飯・牛乳

本日は今年度最後のパワーアップ研修（自主研修）でした。10回目となります。これまで先生達が学んできたことを振り返ります。そして、意見交流しながら来年度につなげていく予定です。さらなるパワーアップを目指します！

本日、教育委員会ブログであらためて紹介されていました！
2月28日（水）優秀教職員として小野田先生が尾川教育長より表彰を受けました。今年度の院内学級の取組みが広く認められました。子ども達がどんな状況下でも、シームレスな学びができる環境を作り続けてくれています。本当におめでとうございます！

教育委員会ブログ
https://hirakata.schoolweb.ne.jp/weblog/index.p...

3月11日（月）は6年生を送る会です。各学年、体育館を使い練習に取組んでいます。4年生の合奏で6年生は入場・退場します。練習にも6年生に対する感謝の気持ちが込められているようです！

これまでの練習の成果がきらりとひかるほど、息のあった鍵盤ハーモニカの演奏が聴こえてきます。枚方市教育委員会から教育プランナーの先生方が全クラスの授業の様子を参観していただきました。「どの学級の授業も子ども達、先生達が楽しんでいる雰囲気が伝わります」との感想をいただきました。

今年度最後の児童集会（オンライン）を実施しました。児童会役員のみなさんからは今年度の毎月の目標が達成できたかを確認してもらいました。校長先生からは3月の残りの日をくいなく「なかよく」楽しんでいきましょと。お願い事として6年生に向けた感謝のメッセージを「さくら」の花びらに書いて、満開に咲かせていきましょうとありました🌸2階のわたりろうかに設置します。ご協力お願いします！

教育委員会より「自殺対策強化月間及び新年度に向けた自殺予防に係る児童生徒への文部科学大臣メッセージ」についてお知らせします。

（１）相談窓口まどぐちのしょうかい動画


（２）電話やメール、ネットの相談窓口
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshido...

久しぶりのクロワッサンの登場です。給食のクロワッサンは、マーガリンをパン生地におりこんで焼くので、中がひだのような層になっています。名前にはフランス語で三日月の意味があります。フランスで生まれたサクサクした食感のパンを楽しみました。和風スパゲティも大人気です。【献立】和風スパゲティ・りんごのかんずめ・ささみとキャベツのソテー・クロワッサン・牛乳

「ものの重さ」では手で持って重さを確認します。人によって重さの感じ方が変わりますね。その後は「はかり」を使い、正確な重さを測ります。体積が同じでも重さが違うことを学びました。

「たしざん・ひきざん」ではより文章問題の理解を深めるために、図を使い考える工夫の中、学習を進めています。

「たまちゃん大好き」では大人気アニメの「ちびまる子ちゃん」の物語です。たまちゃんとちょっとしたきっかけでケンカしてしまいます。友達とは・・。相手の気持ちを考えるとは・・。物語に引き込まれながら、自分自身の生活と関連づけて学んでいます。