ひし形の面積の求め方を学習していました。なぜ公式が使えるのか、しっかりと理由を理解してから練習問題に取り組んでいました。難しいけどがんばってね。

ほしいものをたずねたり、伝える表現に親しんでいました。今回はみんなの前に出てきて発表するのではなく、発表の様子をタブレットで撮影して、モニターに映し出していました。このやり方だと、自信のある発表ができていいですね。

電気を通すもの通さないものの実験をしていました。特にハサミの刃の部分がハサミによって材質が違うようで、通す通さないが分かれているようです。実験結果をしっかりと振り返って、材質の違いもおさえてほしいと思います。いいことに気が付きましたね。

「おとうとねずみチロ」の学習中です。チロの気持ちがわかる部分を見つけて発表していました。

ノコギリを使って気を切ったり、色を塗ったりして創作をしていました。棚を作ろうとしている子、にぎり寿司を作っている子などさまざまです。それぞれの個性が出て楽しいですね。

防災の学習を進めています。火山や地震を想定して、考えられることを発表していました。

豆電球と磁石のセットを使って実験を進めるようです。まずは、豆電球につながった線を端子につなげる作業を進めています。

「ゆうやけこやけ」を一人ずつ順番に歌っていました。次は自分かとドキドキしている様子でしたが、楽しみにしている様子もありました。

「おとうとねずみチロ」というお話を学習していました。チロの気持ちを想像しています。自分の考えを隣の友だちに伝えていました。しっかりと話し合いもできています。

練習を重ね、いよいよテストのようです。みんなコツコツと練習したことが発揮できますように。

食べ物のカードを使って、値段のたずねかたや注文の仕方の練習をしていました。楽しく学習できている5年生、素晴らしいですね。

5年生の給食の様子です。

6年生の給食の様子です。

運動場だけでなく、中庭や体育館前でも縄跳びを練習する姿を見ることができます。

みんな元気に縄跳びをしています。友だちと競い合ったり、応援しあったりしながら頑張る姿を見ることができました。

卒業アルバムの撮影がありました。クラス写真や学年全体写真などの撮影を行いました。みんな笑顔でいい写真が撮れたようです。

助産師の方に来ていただき、いのちの授業をしています。子どもたちはお話に引きこまれていました。素敵な授業をしていただいて、ありがとうございました。

意見文を読んで、感想や助言を伝える授業です。クラスメイトが書いた文をじっくりと読み、アドバイスや感想を自分の言葉で書いたり伝えたりしました。さすが6年生だと思いました。

自分でじっくり考える時間、グループで話し合う時間などメリハリのある授業です。

とび箱の授業です。一生懸命取り組んでいます。