３月１９日（火）１６時から、学校図書館で校内研究全体会を行いました。
今年度、それぞれの学年で探究的な学習に取り組んだ中で得られた成果と明らかになった課題について報告し合いました。
どの学年からも
「児童の自ら学びたいという思い」
を大切にできたこと、受け止められたことが成果として挙げられました。

課題としては、「もっと」を子どもから引き出しきれなかったことを挙げた学年がありました。
点で学ぶのではなく、線で・面で学んでいきたいということを共有することができました。

今年度の成果や課題を踏まえて、来年度はさらに子どもたち一人ひとりが学びの主役として、自分の「知りたい・調べたい・学びたい」を生かしていけるよう、更に研究を進めていくことを確認しました。

３月１９日（火）３時間目に、２年生と４年生が学年交流を行いました。
２年生のリクエストに応じて、４年生が鬼ごっこを行いました。
「そっちに二手で行ったらたくさん人がいてるし、捕まえられるよー！」
鬼になった２年生に、優しくアドバイスをしている４年生がいて、交流することで高学年として成長していくことを感じました。
今の学級で過ごせるのもあと３日。
今のメンバーと過ごせる時間を大切に過ごして、進級への希望を抱いて修了式を迎えて欲しいです。

基礎練習の集大成は「シュート」の練習をしました。
確実にシュートを打つ方法について、練習しながら身につけて行きました。

楽しかった！と満足げな子どもたちの中には、講師の先生の周りを陣取って、サインを強請っているこもいました。

３月１９日（火）２時間目（５年１組）・３時間目（５年２組）に、トップアスリートふれあい事業の一環で、大阪エヴェッサのジュニアチームのマネージャーとコーチが来校し、出前授業を行ってくれました。
ボールの投げ方・受け方から始まり、ドリブルの仕方など、バスケットボールの基礎練習をしました。
ドリブルは、腰を落とした姿勢から押し出してボールを跳ね上げさせることがポイントであることなど、詳しく、分かり易く教えてもらいました。

閉式後、子どもたちは５年生の合奏「生命の息吹」をBGMとして退場していきました。
その後、最後のクラスでの時間を過ごし、皆が作った花道を抜けて、さだ小学校を旅立って行きました。

５年生からの送別の呼びかけ・合唱を受けて、６年生の最後の呼びかけと合唱がありました。
卒業のこの時まで、自分を支え・見守り・進むべき道を導いてきてくれた地域の方・教職員・保護者への感謝の言葉を伝えました。

合唱「旅立ちの日に」では、「この広い大空に夢をたくして」という歌詞の通りに、それぞれが新たな夢に向かって旅立つ思いを届けてくれました。

６年生の呼びかけで「最高学年のバトン」を５年生に渡したところで、５年生に呼びかけが交代しました。
６年生への感謝。
最高学年になることへの決意。
想いが込められた言葉が朗々と体育館に響き渡りました。

合唱「明日へ繋ぐもの」では、６年生から受け継いだものを、次へより良い形で繋ぐ思いを歌に込めていました。

教育委員会からのお祝いの言葉の後に、来賓・祝電紹介があり、最後に５・６年生のお別れの言葉がありました。
初めに、６年生の入学から卒業までを振り返る呼びかけがありました。
互いの言葉を繋いで、メッセージに変えていく子どもたちのつながっていく姿は感動的でした。
６年生までを振り返り、「最後のチャイム」を歌いました。

「さよならの　向こうには　何かが　きっと　待っている」
という歌詞を噛み締めるように、丁寧に歌い上げられた子どもたちの合唱に体育館が包まれ、優しく、暖かく、けれど切なく寂しい気持ちになりました。

滞りなく、全員に卒業証書が授与されました。
次は、校長先生からの祝辞でした。
アメリカのメジャーリーグで活躍し、国民栄誉賞を受賞した松井秀喜さんの不撓不屈の姿を通して、「心が変われば、やがて運命が変わる」という言葉についての話でした。
校長先生は子どもたちに諦めないことの大切さを最後の言葉の贈り物として話し、６年生はそれを真摯に受け止めながら聴いていました。

祝辞の次には、教育委員会からのお祝いの言葉がありました。

開会して、国歌・校歌を歌って、いよいよ卒業証書授与を行いました。
担任が名前を呼び、堂々とした声で返事をし、証書を受け取る。
シンプルですが、舞台の上で１人１人が自分の成長の姿を見せられる場所です。
子どもたちが凛々しく返事をするたびに、成長を感じて感慨深い思いがしました。

１０時開会に向けて、６年生が入場してきました。
緊張した面持ちで全員が入場、座席につきました。

３月１８日（月）は令和５年度第１５１回卒業証書授与式を行いました。
子どもたちが来る前に、PTAと担任の先生が子どもたちを迎える用意をしていました。
一枚の原木から切り出して置き時計に変えた記念品は、皆が再会した時に持ち寄れば、また1枚の板に戻るというもの。年輪のつながりなどが感じられるように、ロッカーの上に置かれていました。

黒板には、各クラスの担任の先生からのメッセージが描かれていました。

子どもたちは最後のメッセージを受け取って、会場へと向かいます。

３月１５日（金）２時間目に体育館で、６年生が１組・２組の合同による学級担任の末永先生と久保先生にサプライズで感謝を伝える会を行いました。

呼びかけ
感謝の思いや１年間の軌跡を伝える動画
寄せ書きなどのプレゼント
合唱「アイノカタチ」
と、質的にも量的にも濃い内容になっていました。

昨日、先生たちから送った歌を、今度は子どもたちが先生に送る（しかも、どちらもサプライズで！！）というところに、絆や縁の深さを感じました。
先生に感謝を伝えたい・喜んでもらいたいという、見えない・聞こえない心を「見える」「聴こえる」カタチにしていて、子どもたちの想いやその表し方にとても感動しました。

久保先生・末永先生の感動と惜別のための大粒の涙に、子どもたちも涙、涙、涙・・・

かけがえのない「今、この時を」共に過ごすことの得難さを改めて感じる時間でした。

３月１４日（木）６時間目に、先生たちからのサプライズ送る会を行いました。
贈る言葉（呼びかけ）と６年生が４年生から３年間、大切に歌ってきた「アイノカタチ」の２部合唱を届けました。
卒業式の練習の最中に、先生たちがフラッシュモブのように現れて、卒業式の入場さながら順に体育館に入り、２列に並び、呼びかけ・合唱を行いました。
子どもたちは、驚いたり、喜んだりと色々な表情を見せてくれました。

合唱の最中、歌に合わせて体を揺らして聴いている６年生がたくさんいて、先生たちの「卒業を祝う心」「別離を惜しむ心」が伝わっているなと感じました。

先生たちの思いを受け取って、いよいよ明日は最後の授業。
最後に何を学びとって卒業式を迎えてくれるのか、楽しみです。

３月１４日（木）２時間目・３時間目に卒業式予行を行いました。
入場から退場まで、祝辞や告示だけを省略して、全て行いました。
幸い、春の暖かさを感じる１日でしたので、寒さに震えることなく１時間２０分を過ごすことができました。
全ての行程を実施することで、当日見通しを持って取り組むことができると思います。

いくつか見られた課題に向き合い、最高の卒業式を迎えてほしいです。

週間予報によると、月曜日は気温の低い１日になるようです。
暖かくして、ご来校いただければ幸いです。

３月１４日（木）の朝読書の時間に、図書ボランティアさんが来校し、低学年の子どもたちに今年度最後の読み聞かせをしてくれました。
ボランティアの皆さんの読み聞かせに集中して耳を傾けて、子どもたちは物語の世界にすっかり入り込んでいました。
朗々としたボランティアさんの読み聞かせが教室の中にふわりと広がって、子どもたち一人ひとりの耳を通して心に届いていくようでした。

今年は、コロナ禍による制限が緩和され、図書ボランティアさんをはじめ、地域の方にたくさん教育活動においてご協力をいただくことができました。
来年はよりたくさんの保護者・地域の方に、多くの機会で教育活動にご参加いただけることを期待しています。

３月１２日（火）の２時間目に、支援学級の今年度最後の合科の時間がありました。
前半は、「つながるプロジェクト」で体を動かすゲーム・ものづくり・動画編集のグループに分かれて取り組んできたことの発表でした。

体を動かすゲームのチームは、どんなめあてで、どんなゲームに取り組んだのかを代表者が発表していました。
ものづくりチームは、作った「ピタゴラスイッチ」の動きを動画に撮って、それを見せるとともに、自分たちの取り組みを発表しました。
動画編集チームは、ひまわり学級の１年を動画にまとめて、発表しました。動画をみんなで視聴したのですが、BGMや見せ方、写真のレイアウトや挿絵などに工夫が見られました。

後半は、「ひまわり卒業式」ということで、６年生などひまわり学級を卒業する子どもたちの発表を行いました。

どの子も今年１年間支援学級で、自身の個性や特性に合わせた学習に取り組み、大きく成長したことを実感できる時間となりました。

入場と同じく、４年生の演奏をBGMに、６年生が３年生が作ったアーチを抜けて退場していきます。
暖かで優しく、少し切ない時間を過ごすことができました。

最後に、みんなで「素敵な友だち」を合唱しました。

「愛と仲間、それさえあれば怖くはない」

みんなで、この言葉の意味を噛み締める時間になったと思います。

１〜４年生からのプレゼントを受け取った６年生から、呼びかけと歌のお礼がありました。
最高学年としての、頼り甲斐のある格好良さを伝え切る、堂々とした声で呼びかけを話していました。
みんなからのプレゼントが、とても素敵だったからでしょうか、泣きながら歌っている子どももいました。
歌声の美しさを伝える合唱が聴かれました。