来年度の入学式のための、新入生へ向けた学校紹介の練習をしていました。
自分たちでどのように表現をするか考えたものでした。

コミュニケーション授業の目的は、
他者と協働して創作することの「良さ」を直接感じることです。　
また、折り合いをつける力を育みます。
1番下のお題は、「山田池公園」です。

「ここはどこでしょう　当てっこゲーム」を行いました
2学級合同でグループで相談し、出されたお題をジェスチャーで観客につたえます。
観客はそれが何に見えるか答えます。
今回のお題は「場所」に関するものです。
演じ方によって見る人に様々なイメージをもたせることがあります。人によって感じ方が違うことを知る良い機会になります。
当たらなくても、その答える人の見方、感じ方に「へー」と思う瞬間もあり、楽しみの1つです。

花道の様子です。
空の雲が花道の景色をうまく飾るアクセントのようで、
空まで一緒に花道を作っているような気がしました。

5年生の贈る言葉のあと、6年生の別れの言葉が続きます。
心のこもった歌声が、式が終わった後も残響のように
強く心に残っています。
とても素晴らしい、心地良い卒業式でした。
児童のみなさん、保護者の皆様、大変におめでとうございます。

明るく、清新で、力強さを感じる式でした。
前を向いて、胸を張り、しっかりとした歩みで壇上へ向かう6年生の姿に、
「未来は自分で切り開くんだ」という心意気を感じました。

もうすぐ2年生になって、初めてのクラス替えがあります。隣のクラスにはどんな子がいるのかな。クラスを混ぜてフルーツバスケットをしました。みんな楽しく遊べました。

算数
みんなそろばんを使ってパチパチ計算。はい！整いました。答えは合ってた？

国語
2年生で習った漢字で漢字クイズ大会。たくさん漢字を覚えました。

音楽
卒業の歌の練習をしていました。
下の2枚はのびのびとレクリエーションをしている様子です。
みんないい顔をしていました。

6年生は、みんな見ていなくても一生懸命頑張ってくれていました。自ら進んで行う姿はさすがの最高学年でした。

卒業する6年生が、奉仕活動として普段はなかなか手の入らない細かい所を清掃してくれました。

図工
　体育館と教室棟の間の通路に、「そつぎょうおめでとう」のメッセージとイラストを、2年生全員でチョークで描きました。真心が伝わる作品に6年生もとても喜んでいました。

外国語活動
Who are you?
I’m 〇〇
Who are you? と聞かれた人は黒板に示された様々な動物の絵を参考に、自分はどんな動物かを答えます。
タイマーセットされた爆弾のぬいぐるみを回しながら、それが爆発するまでに、どんどん次の人にWho are you? と聞いてぬいぐるみを渡します。
ドキドキ、わくわくしながら取り組んでいました。

5・6年生が中心となっての班長会
来年度に向けての準備の地区児童会が明日予定されています。
その事前の打ち合わせの様子です。
新1年生に、新しい登校班の案内するための準備が話し合いの中心になります。

「ダメですか？」
「ダメですよ」
のセリフが最後に来るという条件で、3人1組で演じる短い劇を作りました。

協働することの価値の高さや、楽しさを感じ、
中学生という新しい環境になっても、
新しい仲間とともに、協働的な活動がやりやすくなるような感覚を磨くための取り組みです。
それぞれのグループで、工夫することを楽しんでいる様子が伺えました。

理科
土の上に置いていた容器に水滴がついていたのはなぜだろう。
みんなで予想を交流します。

卒業式の予行を行いました。
6年生の一人一人が、自分の決意を舞台の上で堂々と語る姿に、頼もしさを感じました。
5年生の心を一つにした演奏にも、本番に向けて良い卒業式を作ろうという強い意志を感じました。

最後に、
6年生の落ち着いてしっとりした歌声により、
心の美しさや温かさがさらに広がっていくような雰囲気が作られました。
花道での見送りも、一人ひとりがお互いの思い出をかみしめるような場面があちこちで見られました。

1年生から4年生までの児童全員で、
6年生にお別れの言葉や歌を送りました。
心の温まる、とてもいい、お別れの会でした。