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最新更新日:2024/06/29 |
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2月14日(水)3年生 社会![]() ![]() みんな、真剣に取り組んでいました。 隣の学級では算数の学習をしていました。 ![]() ![]() 2月14日(水)4年生 算数
これは,立ち歩きのようにも見えるのですが、こども達が目的をもって対話しています。分かったことが更に分かったり、分からなかったことが分かったり、新しい発見が子ども達どうして見つかりますように。
先生は、この状況をファシリテートしています。 ![]() ![]() 2月13日(火)1年生・4年生 懇談会![]() ![]() 子ども達の様子、来年度に向けてのお話をしました。 ![]() ![]() 2月13日(火)4年生 授業参観(4)![]() ![]() その手法はいろいろありますが、この班は実際に道具を使って行っていました。 なるほど。わかりやすかったです。 ![]() ![]() 2月13日(火)4年生 授業参観(3)
実は、この福祉体験には地域の方々も関わっています。
この参観でのことをコミュニティの方々にも伝えていきます。 ![]() ![]() 2月13日(火)4年生 授業参観(2)![]() ![]() たいしたものです。 また、見ている人と一緒に体験を交えて発表してくれる班もありました。 楽しかったです! ![]() ![]() 2月13日(火)4年生 授業参観(1)
プレゼンテーションをしていました。
学級閉鎖を繰り返していましたので、万全ではなかったかもしれません。しかし、この限られた時間の中で、ふむふむと考えさせられる良い発表でした。 ![]() ![]() ![]() ![]() 2月13日(火)1年生 授業参観(4)
よく考えますと、感想を発表することもとても緊張します。手をあげていない子ども達も、きっとそうだったのではないでしょうか。
本当に一人ひとりよくがんばりました。 ![]() ![]() 2月13日(火)1年生 授業参観(3)![]() ![]() やはり本番はドキドキしたと書いていた子ども達をたくさんみかけました。 一人ひとりの力の出し方を見ていると本当に自然な感じがしたのですが、一人ひとりのドキドキがあってこそ出すことができたのではないでしょうか。 ![]() ![]() 2月13日(火)1年生 授業参観(2)
今日のスイミーの発表はいかがでしたか?
子ども達、とても頑張っていました。一人ひとりの力が結集されていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月13日(火)1年生 授業参観(1)
今日は、発表の後に教室で感想を伝え合いました。
いかがでしたか。 一人ひとり勇気をもって発表できましたか。 ![]() ![]() 2月13日(火)おいしい給食(赤魚)
赤魚は深さ200メートルより深い海に住んでいる体の赤い魚です。
深い海に住んでいる魚は浮く力を保つためにあぶらを多く蓄えているので、焼いてもふっくらとおいしいのです。 今日は、食パンによく合うソースで赤魚がより一層人気になったのではないでしょうか。またレンズ豆のジンジャースープも、珍しいおかずでした。これも、とってもおいしかったです。ちなみに、レンズ豆とはメソポタミア地域を原産とするマメ科ヒラマメ属の一年草から採れる種子のことだそうです。みなさんも調べてみてください。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]()
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