５年生の司会のもと、６年生に言葉と歌のエールを送りました。
　５年生の成長に６年生の先生方からも賞賛の声がありました。
　５年生のみなさん、来週からはもう最高学年！
　頑張ってください！

　さらに、励まされた６年生。まだまだ右肩上がりの６年生。
　卒業式本番がより高まる気がします。

　先生方からもお話をもらいました。

　６年生が５年生に最高学年としてのバトンを渡しました。
　卒業式まであと１週間、６年生のセリフと歌にこもる心が５年生に伝わりました。
　歌、本当に響きました。やはり、場が、心が、言葉を支えます。
　いいぞ！６年生。
　そして、５年生ありがとう！
　最高の会になりました。
　

　新年度の登校班編成等のため、PTAの生活指導委員さんは、他の委員さんより早く活動していただいています。
　今日の委員会では、新年度4月の学級懇談会の立ち当番、毎月5日ごろのおはよう運動などについて話し合ってくださっていました。
　お休みの中ありがとうございます。1年間、よろしくお願いします。

　コロナ対応が終わり、今年は4年生までの児童と６年生が入りました。
　私もこの学校に来て初めてでした。
　４年生の司会もとっても良かったです。

　本校には、ひまわり学級の保護者の方々が主催された「交流会」があります。
　今日は、その会でした。
　性教育のこと、感覚のこと、体幹のことなどについて学びました。
　今後大切な力として
「レジリエンス」
「助けてとありがとうが言えること」
「自分の原動力になるものを知る」
などを学びました。私たちの時代とは違い子ども達はデジタルネイティブのAI時代です。
　改めて子ども達の可能性を信じて、諦めずに寄り添っていけますようにと保護者の方からお話がありました。

　ごもくスープも野菜たっぷりと頂きました。よくかみしめてみますと、ごま油の味を感じました。この味がスープを引き立てていました。
　ビーフンのいためものもおいしかったです。子ども達もおいしそうに食べていました。
　今日はパンでしたので、パンでチリソースのソースをつけて食べました。おいしかったです。

　いよいよ始まります。
　４年ぶりに４年生まで入りました！

　今日の１年生の体育はグランドで、縄跳びそしてボールを使っての単元でした。なに分、雨が降っていた後でしたが、子ども達は、一生懸命取り組んでいました。
　縄跳びはどれぐらいできましたか。
「わたしの写真を撮って。」と元気よく声をかけてきてくれました。嬉しかったです。

　各教室で、来年度の内容について話し合ってもらいました。
　集合時間、集合場所、新しい班長などを確認し合い、全員で下校しました。
　この登校班は、登校のためには大変重要な班となります。枚方市で起きた大阪北部地震の際も登校班の班長さん、そして担当の保護者のおかげで児童の安全確保安全確認において非常に助かりました。
　度々、新１年生が遅い、高学年の歩くスピードが速い、などのトラブルはあるのですが、時間をかけて登校班の重要性を分かってもらえるように学校でも伝えていきます。

　今日はお昼からPTA生活指導員さんにご来校して頂き、新年度の登校班について話し合ってもらいました。
　保護者の方々におかれましては、お忙しい中子ども達のためにありがとうございました。

　久しぶりにクロワッサンが登場しました。給食のクロワッサンは、マーガリンをパン生地におりこんで焼くので、中がひだのような層になっています。名前にはフランス語で三日月の意味があります。フランスで生まれたサクサクした食感のパンを楽しみましたか。
　今日はわふうスパゲッティも出ました。麺の茹で加減がとてもグッドでした。ささみとキャベツのソテーもたっぷりと野菜を頂きました。

　みんなシーンとして掛け算に勤しんでいました。
　集中していました。
　かなり自分なりの速さで解くことできていました。素晴らしいです。

　授業の終わりに挨拶をしていました。
　これがとてもきれいな様子でした。
　姿勢、声の出し方、挨拶の声、とても素敵でした。このような環境が落ち着いた授業につながります。

　今日は、人の話を聞いた後のことを話し合っていました。
「聞き終わったら、次の人の話をじっと待ちます。」
「聞き終わったら、姿勢を正して待ちます。」
など、素敵なことをたくさん聞きました。
２年生とてもよく分かっていました。

　地区児童会があります。
　とうこうはんの班長が交代する班が出てきます。
　これは、みなさんの家族が班をつくり支えてくださっています。地域の方々も見守りをしてもらっています。
　ですから、「あんぜんにとうこうできるはん」をかぞくと、ちいきと、こどもたちみんなで考えるものです。とうこうはんは、かぞくのみなさんと　子どもたちの力が　とてもひつようです。

　自分で調べたことを発表していました。
　最近の発表は、子ども達がタブレットに書かれた内容を、見たまま読み続けるという人がいます。プレゼンテーションは、やはり思いをつたえるので、原稿を見たまま読むのであれば伝わりにくいです。
　このクラスは、指示棒を使ったり、画像を適宜大きくしたり、見ながらでも少しみんなの表情を見てみたりと伝え方のバリエーションがたくさんありました。

　教室に入りますと、少し前のめりになっている子ども達の様子が伺えました。テスト前の振り返りをしているようでしたが、積極的に手を挙げようとしている雰囲気、場がありました。
　ふと後を見ますと、見やすく整理整頓された掲示板が目に飛び込んできました。
　こういう「場」もとても大切です。授業をつくる雰囲気、場もこのようなところからはじまっています。

　３年生の外国語活動も終盤になりました。
　とても、楽しそうに活動しているところが３年生らしいですね。
　これからも外国語が話せることは普通になってきますね。むしろ、外国語を使って何かコミュニケーションできることが求められる時代です。ボーダレスな世界はますます広がります。