最新更新日:2024/05/31
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教育目標「自ら考え主体的に行動できる子の育成」「心豊かで積極的に人と関わる子の育成」  スローガン「枚方一 明るい 学校 平野小」

6年生、理科2

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実験が始まりました。自分たちで確かめようとする子どもたちの目はキラキラと輝いていますね。

6年生、理科

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「てこがつり合うときについて考えよう」という目当てをもって授業にのぞんでいます。てこの左右におもりをつけてつり合うか実験しますが、おもりの位置が影響しそうです。これから実験します。

6年生、図工

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彫刻のボックス作りに取り組んでいます。練習の板の彫りを進めています。集中して頑張れ。

6年生、算数

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課題に取り組み、できた子はタブレットの「まなびポケット」という問題に取り組むか、友だちを教えるか、自分で考えて行動しています。自分の行動に責任を持って選択できるようになってきています。

3年生、算数

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かけ算の学習です。子どもたちが想像しやすいように、遠足のおやつを買う場面を想定して問題を提起していました。200円での買い物で、12円のお菓子を20個買えるかな。しっかりと考えましょう。

お餅つき

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体育館前ではお餅つきをしていただきました。ぜんざいやきなこもちなど、つきたての美味しいお餅を振る舞っていただきました。
子どもたちは地域の皆様に育てていただくことで、安心感を持って日々を過ごしていると思います。平野小は本当に落ち着いた学校です。地域の皆様、保護者の皆様、そして学校が子どもたちを一緒に見守っているからだと思います。これからも、どうぞよろしくお願いいたします。

防犯意識を高める活動

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地域の皆様、PTAの皆様のご協力により、イベントを開催していただきました。子どもたちの命を守るために「誘拐」をテーマにお話をいただき、また、「大阪警察音楽隊」の皆様に演奏をいただきました。音楽隊の方が、「音楽を通してパトロールしています」とおっしゃっていたのが印象的でした。素晴らしい演奏や演技を観て、心が豊かになれば犯罪を防ぐことができますね。芸術の力を改めて感じる機会となりました。ありがとうございました。

5年生、避難経路確認

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火災が発生した時、それ以上に広がらないよう防火扉が閉じる仕組みになっています。自分が逃げようとした時に、目の前の防火扉が閉まっている可能性があります。その時にあわてたり、来たところに戻ったりするのではなく、小さな扉から前に進むことができることを伝えました。小さな扉の下に段があるので注意しなければならないことも体験しました。家事の時は、停電で暗くなるかもしれません。平常時に知っておくことも大切だと思いました。

正門にあるソテツ

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正門すぐにあるソテツに実がたくさんなっているのを、地域ボランティアの方に教えていただきました。やわらかい珊瑚のような部分の下に実がついています。ご来校の際は、ぜひご覧ください。

4年生、給食の様子

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ししゃもも美味しいです。

4年生、給食の様子

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温かい豚汁を美味しくいただきました。

4年生、プログラミング

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グーグルアースを使って面積や距離を測っています。すごく便利な機能なので活用できれば良いですね。

3年生、算数

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かけ算の学習です。10倍にした時答えはどうなるかを自分自身で考える時間を取るようです。筆算などでサッと計算することはできますが、なぜそうなるのかを考える時間はとても大切です。難しいと思いますが、頑張りましょう。

2年生、音楽

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国語の「お手紙」という単元に沿った内容の歌を練習していました。3クラスいっしょに練習しています。歌詞や歌詞に込められた気持ちをみんなで確認していました。

1年生、昔遊び

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1年生の教室から楽しい声が聞こえてきました。何をしているのかと見れば、「あやとり」をしていました。初めての子もいるようで、苦戦している子もいましたが、少しずつ技を身につけている子もいます。次は凧揚げをするのかな。楽しみですね。

5年生、体育

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ボール運動の学習です。ソフトバレーボールの練習をしていました。思うようにいかないところが楽しいようです。

5年生、米作り

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地域の方に指導いただきながら育てたお米を精米しています。ザルとボール、一升瓶などで籾殻をとったりしましたが、最後は精米機できれいに精米します。
子どもたちは、地域の方から教えていただくことが大好きです。これからもゲストティーチャーをたくさん迎えて学習を進めていきたいと思います。

6年生、音楽

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音楽の時間を発声練習からスタートしています。卒業式に向けて、美しい声で歌えるよう発声練習をしっかりと行いましょう。

5年生、音楽

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日本の楽器の音色を味わっています。聴いた感想として「冬」を連想する子もいれば「夏」を連想する子もいました。琴の音色から海を想像したや笛の音色から正月を連想したなど、それぞれに感じ方が違うことを交流していました。

6年生、道徳

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道徳の教科書を読んで、自分の感じたこと考えたことをまとめ、みんなで交流していました。
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