1年生が初めて図書室を利用しました。「自分の好きな本を静かに読むこと」のルールをしっかり守って読んでいます。これからも本を好きになってほしいです。

体力調査に向けてシャトルランに取り組んでいます。音楽に合わせて無駄のない走りをしましょう。

自分の興味のある国について調べて、分かったことを新聞に表現していました。見出しをわかりやすく表現していて完成するのが楽しみです。

道徳の時間に班で話し合い、班として意見をまとめていました。それぞれの考えをまとめて、班として発表していました。しっかり話し合う力がついてきていますね。

学校内で見つけた春の植物を絵にして表現しました。たくさん見つけた植物の中から一つを選んで描いています。

6年生のひとクラスがレクリエーションとして「しっぽ取り」をして楽しんでいました。新しいクラスになって2週間が過ぎましたが、楽しいレクリエーションでさらに仲良くなってほしいです。

2年生が1年生をリードして校内探検をしました。校長室にも子どもたちが訪ねてきてくれました。校長室にいた魔法使いが「仲良くなる魔法」「かしこくなる魔法」をかけていました。
みんな優しく仲良くなってほしいです。

今日は少し寒いので、ウォーミングアップとしてマラソンをしていました。クラスでの体育も楽しいですが、学年全体で行う体育も楽しいですね。

学校で見つけた植物の紹介をしていました。花の咲いた場所紹介では、花壇、畑だけでなく、コンクリートの割れ目にあった、たんぽぽを紹介してくれた子もいました。植物ってとても力強いと発表していました。

1年生がイラストを見て自分が考えた、人とつながることばを発表していました。「おはようございます」「さようなら」だけでなく、机から本を落としたイラストから「だいじょうぶ」「拾おうか」など自分なりの言葉を発表しています。あたたかい言葉が増えると嬉しいですね。

5年生、6年生が大阪府独自のすくすくウォッチというテストに取り組んでいます。文章で解答するところがあり子どもたちにとって難しいようです。最後までがんばって取り組んでいるところが素晴らしいと思います。

すいせんのラッパという単元に取り組んでいます。読んでいて楽しい文章なので何回も読み進めていきます。登場人物の気持ちがわかるところに線を引き、周りの友だちと交流しています。

1年生みんなで体育を行なっています。うんてい・ジャングルジム・鉄棒にわかれて取り組みました。途中で交代して全ての体験をしました。天気も良く、楽しい時間になりました。

マット運動に取り組んでいます。授業の始まりに先生から体育のルール説明がありました。体育は怪我をする可能性がある教科です。先生から説明のあったルールをしっかり守り、怪我なく楽しい体育にしましょう。

漢字ドリルに取り組んでいます。1年先輩だけあって漢字も上手に書けています。1年の成長の大きさに驚かされます。

なぞりの練習中です。「く」や「つ」の練習が終わり、プリントのイラストに描いてある「まる」や「クルクル」をなぞっていました。まるくなぞることが難しいのでアリさんの速さでなぞっています。

同じ数の仲間さがしをしていました。本に描いてある絵から「3」の仲間さがしをしていました。たくさん手を挙げることができています。

給食も3日目となりました。配膳を教員も手伝っていますが、子どもたちもがんばっています。3日目と思えないほど上手になりました。
1年生、3クラスともしっかりと食べているので、準備された給食を完食しています。これからも続けてほしいです。

対称な点について学習をしていました。言葉も難しくなってきていますが、じっくりと取り組み理解を深めてほしいです。

インゲン豆の発芽について学習しています。発芽に必要なものは何かを考えていました。