本校の課題の一つが図書の活用です。本に触れる機会が少ないという結果が昨年度の学校教育自己診断の調査からわかりました。そこで、「四中メソッド」の中にも取り入れ、校内図書館を各教科の授業の中で積極的に活用していくこととしました。写真は１年生社会科の授業で調べ学習の様子です。
↓四中メソッドとは本校の授業の設計図です。
https://hirakata.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2...

授業の様子です。

授業のユニバーサルデザイン化に取り組んでいます。誰にとっても優しい授業をめざして、「めあて（目標）の提示、流れ（スケジュール）の提示、言語活動の見える化（チェックリストやピクグラム）の提示、振り返り」など、どの授業でも取り組んでまいります。
↓四中メソッドとは…本校の授業設計図です。
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授業の様子です。

授業の様子です。

授業の様子です。

授業の様子です。

授業の様子です。

授業の様子です。

最後に、写真は学習委員の様子です。本日は一回目ということもあり、自己紹介、各学年のリーダーや目標決めをしていた委員会が多くありました。各委員会のメンバーは、学校がより良くなるようにと立ち上がった人たちです。皆さんに期待しています。

続きです。写真は上から、図書委員、生活委員、保健委員の様子です。

続きです。写真は上から、１年生学級代表、放送委員、美化委員の様子です。

本日、第一回目の定例委員会がありました。写真は上から、生徒会本部、３年生学級代表、２年生学級代表の様子です。

今年度より、１年生の校外学習をアドベンチャープログラムという取り組みに変更します。キーワードは「学級の心理的安全性を育む」です。詳しくはこうご期待。この日はその打ち合わせでした。

本校では全学年・全学級で班活動を実施しています。４人班（一部５人）を基本として、班員や座席の決定は班長や学級代表に委ねます。学級代表や班長は立候補や推薦で決定します。現在、どの学級も各委員や班長決めの真っ只中です。誰にとっても安全安心な学級で３月末を迎えるために一人ひとりが自分ごととして頑張ってください。

お待たせしました。１年生へのタブレット端末配布の準備が整いました。全学級、６時間目に配付し、一人ひとり設定をしました。

授業の様子です。

授業の様子です。

授業の様子です。

授業の様子です。