先生が黒板に書いた数字の大きい方を選びました。

昨日ブログに掲載しましたが、改めて担任の先生にバスの席をどうやって決めたかをたずねてみると。

何も言わずに廊下に座席表だけを貼り、付箋と鉛筆だけを置いておいたら自然と席が決まっていたということでした。

子ども自身が受け身にならずに自ら考えて決断する校外学習につなげていきます。大切なところは先生がもちろん支援します。

学校だより　５月号

今日の献立はご飯、牛乳、関東煮、小松菜の炒めもの、ミニフィッシュでした。

関東煮に除去食がありました。

問題を解いている様子です。

問題文が長いので注意してよく読むようにと担任先生からお話がありました。

算数の授業をしている様子です。

なんでもバスケットをしている様子です。

後転を練習している様子です。

ゆりかごをしている様子です。

国語の『話を聞いて質問しよう』の単元で校長先生に質問をしに来てくれました。

校長先生のお仕事は？なぜ校長先生になったのですか？などなどたくさん質問をしてくれました。

生活習慣病について学習しました。

早くももう完成です。

体積の問題を友だちと学び合いながら学習を進めました。

『季節を感じよう』をテーマに水彩画に取り組みました。

1次選考を通過したクラブが発表されました。全部で15個です。

次は５月８日に呼びかけ集会を実施します。

楽しみです！！

テスト前にテスト勉強の練習をしました。

筆順について学習しました。

生き物の単元のテストを実施している様子です。

『ふっかちゃんの町じまん』という教材を学習しました。

ひらがなを学習している様子です。