障がい理解教育の授業を本校の支援コーディネーターが行いました。

障がいについての理解を深めるとともに子どもたちからたくさんの考えや意見が出て、それがどんどんクラスに広がっていました。

授業の最後にケーススタディを行い、自分ならどうするかを真剣に考え、案を出していました。

子どもたちの授業の感想の深さに感心しました。

さすが６年生です。その考えを学校全体に広げてくださいね。

水墨画の書き方の動画を視聴し、先生からの説明を聞きました。

なかなかいいい作品が出来上がりました！！

学年でソフトボール投げの計測をしました。

ICT支援員の坂倉先生に算数の学習教材を活用している様子です。

みんな楽しみながら学習していました。

明日の１年生を迎える会で他の学年全員で歌う『虹』の歌を手話付きで練習をしました。

今日も絵の具の技を使いながら絵を描きました。

だんだん自分の描きたい絵を描けるようになってきました！！

ホウセンカ、あさがお、ひまわりの種を観察して絵にしました。

観察しながら、なんでこんなに大きさが違うのかななど子どもたちからたくさんの不思議が出ていました。

タブレットの使い方についてみんなんで学習しました。

タブレットに自分のあさがおの今の状態を写真に撮り、観察カードにその絵を描いている様子です。

「魚」に「春」と書いて「鰆（鰆）」
今日の給食の鰆は、骨がほとんどありません。みんなが食べやすいように調理場の方が1本1本抜いてくださっているからです。それでも残ってしまうことはありますが、上手に避けて子どもたちは食べていました。ありがとうございます。
旬のものを美味しくいただけるのも、給食の良いところですね。

今週は学校司書の赤松先生から図書室のオリエンテーションをしていただきました。
探したい本の見つけ方、図書室での過ごし方について学習しました。
探したい本を見つけるときには、今日学んだことをいかしてくださいね。

枚方寝屋川消防署の方に来ていただき、胸骨圧迫（心臓マッサージ）とAEDの使い方について学習しました。
年間9万人の方が心臓突然死で亡くなっているというお話、胸骨圧迫やAEDでの早期対応で多くの命が助けることができるというお話、そして実際に胸骨圧迫とAEDの使い方の練習をしました。

1人の勇気で大切な命を救うことができます。3つの「PUSH」のうち、最後のPUSHは「自分をPUSH」です。勇気を持って声をかけてみましょう。

体力テストの項目であるソフトボール投げを実施いたしました。

自分の記録は更新できたかな！！

文章の学習をしました。

みんな上手に文章をつくっていました。

今日も『なんばんめ』の学習プリントに取り組んで担任の先生に丸つけをしてもらいました。

丸つけの順番を並び、学習した内容をすぐに教育活動にいかす。

さすがです！！

都道府県の学習プリントに取り組みました。

難しい漢字の県なども自分で調べて取り組みました。

算数テストと漢字小テストを実施している様子です。

朝から緊張感がありました。

長さの学習で答えを予想している様子です。

お待たせいたしました。

バットとボールを準備し、運動場で野球をしてもよい場所を決めました。

来週の火曜日より使用可能となります。

今後はグローブの数を増やしていこうと考えています。

写真は担任の先生から大谷セットの使い方などを子どもたちに説明している様子です。

一人でよびかけをする児童もおり、何か特別なことをするのではなく、普段の学校生活で子どもたちの活躍できる場を増やしていきたいです！！