殿山第一小学校では、研究教科を算数科に設定し、「主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業づくり」をテーマに取り組んでいます。

本日の放課後に、講師をお招きし、今年度の研究テーマに沿って進めていくための方策や方向性についてご講演いただきました。

６月には５年２組で研究授業を行う予定です。

たまごのパックやペットボトルを使って作品作りをしていました。透明の素材にマジックで色をつけるととてもカラフルで透明感のある作品ができてきました。友だちの作っているものも参考に次々とアイディアが出てきている様子でした。

ローマ字の学習を進めています。身の回りにあるものの名前をローマ字で書いています。スラスラとかけるようになってきているので、楽しく学習できているようです。

プロの演奏家をお招きし、リコーダー講習会を開催しました。子どもたちが使うリコーダーよりも、ものすごく大きなリコーダーや小さなリコーダーなど、たくさんのリコーダーの紹介をいただき、それぞれの音色に合った曲を演奏していただきました。担任の先生とのコラボ演奏もあり、盛り上がっていました。
リコーダー一つで、たくさんの人と一緒に演奏したり、違う楽器とセッションしたりできますね。楽しさが広がるといいですね。

キャンプに向けて各実行委員が活動しています。自分の実行委員のスケジュールはもちろんのこと、他の実行委員の進め方もわかるように、一覧をろうかに貼り出しています。子どもたちはお互いのがんばりもみえることで、キャンプに対する興味も一層増しているようです。

今日は、枚方交野交通安全協会の方々を講師にお招きし、交通安全教室を実施しました。

運動場に、見通しの悪い交差点、踏切、信号のない横断歩道等のコースを設定し、一人ずつ交通ルールを確認しながら歩きました。

小学校に入り、どんどん行動範囲も広がっていくと思います。
登下校時のみならず、交通事故にあわないよう、しっかり交通ルールを守りましょう。

落とし物を下足室前に置いて、持ち主を探しています。上着やシャツなど、着る物もたくさんあります。ご家庭でも、持ち物一つひとつに名前を書いていただきますよう、ご協力よろしくお願いします。

50メートル走の測定をしていました。ゴールよりも前を見て、しっかりと走り切ると先生からポイントを伝えられていました。子どもたちは、ゴールで終わりでなく、駆け抜けることができていました。これからもどんどん速く走ることができると思います。

数についての学習です。9を6と3にわける、9を5と4にわけるなどの活動をしていました。一人ひとりのプリントを見ているとしっかりと理解できていることがわかりました。入学から一月ですが、落ち着いて学習できています。

ゴールデンウィークも終わり、学校に子どもたちの声が帰ってきました。朝から雨でしたが、中休みの時間帯は雨が上がっていましたので、元気に外で遊ぶ子どもたちの様子を見ることができました。
今日から、個人懇談が始まります。新しいクラスになって1ヶ月が経ちました。学校では楽しく過ごしているように見える子どもたちですが、ご家庭ではいかがでしょうか。短時間ではありますが、担任と情報交換や交流の時間になればと考えています。お忙しい中、ご協力頂きありがとうございます。

どのクラスも給食の準備がスムーズにできています。一食分の量も考えながら、多過ぎず少なすぎず適量を盛ることができています。
今日は、こどもの日にちなんで「柏餅」が出ています。甘くておいしい柏餅を美味しそうにいただいていました。

町たんけんに向けての学習です。「東西南北」の位置関係を一生懸命に覚えています。住宅街の様子、駅周辺の様子などそれぞれの場所の違いについても学んでいくようです。

タブレットのタイムラップ機能を使って、雲の動きを撮影していました。刻々と変化する空の状況を自分で写す事でより理解が深まっているようです。

1年生も入学から約1ヶ月が経ち、小学校生活にも慣れてきたように感じられます。慣れないことが続いているので緊張している子もいると思いますが、少しでも緊張感をほぐしリラックスできるよう、体育館体育の授業の導入で鬼ごっこを楽しんでいます。体もしっかりと動かしているので、運動への満足感もあるようにも見えます。

校長室にて第一回学校運営協議会を開催いたしました。委員には地域にお住まいで、学校教育に経験のある方、医師の方、保護者、コミュニティ関係者の方々に就任いただいております。今回は、今年度の本校の取り組みについてお話をさせていただきました。委員の方々からは、さまざまな視点で学校運営についてのご意見をいただきました。子どもたち、教職員が明るくあいさつができているので継続してほしいとのお声もいただきました。あいさつや笑顔があふれる学校を創っていきたいと思います。

児童集会で、児童会の子どもたちから運動場の使い方について説明がありました。みんなが興味を持って聞けるようにクイズ形式でスライドも使いながら説明してくれました。運動場は限られたスペースなのでエリア分けをしています。みんながルールを守って、楽しい休み時間になるようにしてほしいと思います。
私(校長)からは、水難事故防止と給食時に喉をつめないよう注意喚起を行いました。特に給食については、うずら卵や白玉団子など丸い形のものに注意するよう呼びかけました。スプーンなどで小さくしてから食べるなどの工夫も伝えましたので、おうちでも再度お話いただければ幸いです。

4年生の図書室の様子です。子どもたちは本が大好きなようですぐに読みたい本を決めて静かに読書を始めました。本について司書の先生からもアドバイスをいただけるのでたくさんの本に出会ってほしいと思います。

小学3年生、4年生を対象に大阪府教育庁が実施しているスポーツテストに取り組んでいます。
小学生は、身体能力が発達しやすい時期「ゴールデンエイジ」であると言われています。テストに加え同時に行われる質問紙からも子どもたちの課題を探り、ゴールデンエイジ期の子どもたちへの働きかけを考えていきます。

5年生が、全国体力テストに取り組んでいます。学校にとっては得られた結果から体育の授業等の充実・改善に役立てることを目的にしていますが、子どもたちにとっては、自分の得意としていることや課題点を見つけ、今後のスポーツへの取り組みに活かしてくれればと思います。
スポーツの楽しみ方は、「する」だけではありません。プロスポーツの観戦などを「観る」ことで、自分を刺激し豊かな心を持つこともできると思います。また、ボランティアなど「支える」ことでスポーツに関わることもできます。生涯にわたってスポーツに親しんでほしいと思います。
学校では、体育の授業や休み時間などを通して、体を動かすことの楽しさを味わってほしいと考えています。
春はスポーツの季節でもあります。休日に家族でウォーキングなどを楽しまれてはいかがでしょうか。

地震を想定した避難訓練を実施しました。子どもたちは防災頭きんを着用して避難しています。災害はいつ発生するかわかりません。子どもたちは、学校にいる間の避難方法は身につけていますが、家にいる時に災害が発生した場合の避難方法が理解できていないかも知れません。ご家庭でも身を守る方法や避難場所について確認いただければと思います。