二測定から始まり、残す検診は、眼科検診と歯科検診です。

検診では、保健室に並んだり、廊下に並んだりして、順番を待つことがあります。ふと、子どもたちを見ていると保健室前の掲示板のポスターを見ていました。

ポスターでは、「熱中症対策ができていなくて熱中症になってしまいそうな人が5人います。」と…

熱中症対策のポイントは、
・通気性の良い服や肌着で調節
・帽子をかぶる/日陰を利用する
・疲れたら休む
・こまめな水分補給

また、暑さに負けない丈夫な体を作ることも大事な熱中症対策です。

ふと見ることができる環境づくりが大切さですね。

「知りたいことを聞き出そう」の学習で、子どもたちが先生方にインタビューをしていました。今週、たくさんの子どもたちからインタしビューをされました。

言葉の力は、「インタビューをして話を聞き出す」です。

話を聞き出すためには、
・インタビューの目的や知りたい内容を明確にし、それに合った相手を選ぶ。
・目的や知りたい内容に応じて、必ず聞きたいことと、必要に応じて聞きたいことを整理しておく。
・わからないことや詳しく聞きたいことが出てきたら、相手の話に関係づけながら質問する。

この3つが教科書に書かれていました。

意識するだけで、学習の深まりが変わってきます。これは、国語だけでなく、他教科等のインタビューをするときにも活かせますね。

教室では、昨日、聞き出した内容から、自分の考えをまとめる活動に取り組んでいました。今日は、「言葉の力」を確認し、振り返りを行っていました。

たんぽぽには、どんな秘密があるのでしょうか。

昨日、2年生がたんぽぽを探していました。運動場の周辺には、たくさんたんぽぽがあったようです。

国語で、たんぽぽの秘密を見つける学習に取り組みます。言葉の力は、「順序を考えて読む」です。

教科書のQRコードを見てみると、1年生で学習した「いろいろな　ふね」の「言葉の力」が出てきました。「説明の文章を読む」です。何について書かれているか、考えながら読むことを学習しています。

2年生では、順序について学習します。順序には時間の順序や事柄の順序、大切さの順序などがあります。１年生で学んだことを踏まえて、系統的に学習を深めることができるようになっています。

朝顔の種を観察していました。よく見て、触ったりして、においをかいだりして詳しく観察していました。

種の線？しわまで書いている子どももいました。しっかり観察できています。

この朝顔の種は、2年生からプレゼントされたものです。これから種を植えて観察が始まります。

枚方市教育委員会からのお知らせです。

子どもたちの不安が高まりやすい時期に、緊急的・即時的に対応できる電話相談について定期的に推進習慣として啓発し、子ども・保護者・教職員からの不安や悩みの相談に応じることで、問題の深刻化を未然に防止し、子供の命を守るセーフティネットの役割を果たすことを目的に実施しています。

割り算の仕方を考えようをめあてに取り組んでいました。筆算の仕方です。割り算の筆算は、大きいくらいから計算しますね。

また、計算をたくさんすることになるので、先生から、見やすいノートの書き方を教えてもらっていました。見やすいノートになっていましたよ。

算数の教科書には、「マイノートをつくろう」というページがあります。ノートの工夫では、

・間違えたところは、消しゴムを使わないで、＝で消すようにしています。
・気を付けることや、学習中に気付いたことを、吹き出しに書いています。

もっと見やすいノートにできる参考になりますね。

昨日、校務員さんとインターシップの学生さんが、学級園の草抜きをしてくれました。これから、各学年が色々な植物を植えるための準備を進めています。

今日は、少し肌寒いですが、気温もこれから上がってくる予想です。気温が上がるにつれて、雑草も生い茂ってきます。5月12日（日）・18日（土）・19日（日）に枚方市の方で草刈りをしていただく予定です。近隣の皆様には、騒音等、大変ご迷惑をお掛けします。

ご理解・ご協力をよろしくお願いいたします。

実は、校務員さんが、明倫ファームも耕してくれてくれています。

十年以上ぶり？　上手くいかないかもしれませんが、ファームの一部を再生します。

枚方市役所よりお知らせです。

このコンクールは、公益財団法人明るい選挙推進協会と都道府県選挙管理委員会が主催しているもので、児童の皆さんに、明るい選挙を呼びかける印象的なポスターの作品を募集しています。

ポスター作成のポイントなどをお知らせします。

あっという間の校外学習でした。

今日は疲れていると思いますので、ゆっくり身体を休めて明日、学校で会いましょう！

お時間がある時に、校外学習の話をたくさん聴いてあげてください。

お昼になり、お腹ペコペコです。
水族館を出て、広場に移動したところで、
楽しみにしていたお弁当の時間です。

みんな美味しそうに食べていました！

食べた後は、遊具のある広場で自由時間です。

後半はイルカスタジアムで、イルカのあそびタイムです。

イルカについてのお話やイルカのジャンプを見せてくれました。

高いジャンプを近くで見ることができ、迫力がありました！

京都水族館には約250種類の魚がいます。

どんな魚がいるのかな？
オオサンショウウオはどこ？

子どもたちは興味津々です。

イルカスタジアムに集合して、先生の話を聴いてから、グループ活動です。

バスで1時間程で、京都水族館に到着しました。少し風が強く、肌寒いです。

トイレ休憩を済ませ、クラス写真を撮りました。

今日は、1・2年生合同の校外学習です。

天気は曇りで涼しく、校外学習日和です。

元気いっぱいな1・2年生！
ワクワク、ドキドキしながら、バスに乗って京都水族館へ向かいます。

行ってきまーす！！

「ひかり小学校の　じまんはね」の学習に取り組んでいました。話では、校長先生に聞くと

「一番の自慢は、元気で　優しい　子どもたちだな。そして、校庭にある大きなくすのき。くすのきは、みんな大事にしてきたんだ。くすのきも、学校の自慢だと思っているよ。」

明倫小学校の自慢は、

「一番の自慢は、しっかりと話を聞くことができる　優しい　子どもたちです。そして、枚方の学校で唯一のオープンスペース、また、開放的な学校図書館は、みんなにとって居心地の良い空間で、ゆったりとした気持ちで読書したりすることができます。」

実は、参観していたとき聞かれました。たくさんありますが、この2つにしておきます。みんなは、どんなところを見つけましたか？

学校は、子どもたちにとって小さな社会であり、家庭に次いで、多くの時間を過ごす大切な場です。子どもたちが学校の良さに気付き、学校生活を支えてくれる人たちとの関わりを通して、毎日の生活を一層楽しくしようと思えたらうれしいです。

80-x=y　　この式になる場面を文で書きましょう！

数量やその関係を式に表しています。先生からヒントが…。

自分で考える。友達と相談して考える。これまでは場面を式に表してきましたが、式から場面を考えることもできます。

中学校では、連立方程式など、文字を使った式について詳しく学習します。少しずつ慣れておきましょう。

タブレットの画面に丸を付け「ち」のつく言葉を探していました。

ちょうちょ　ちゅうりっぷ　ちきゅうぎ　…

1年生もタブレットを活用しています。その後、発表もしていました。

「やったー！」発表の後、先生からちゅうりっぷの絵をプレゼントされて喜んでいました。