ご飯
牛乳
豚汁
焼き魚
春雨とキャベツのさっぱり和え

教員業務支援員（スクール・サポート・スタッフ）とは主として教員の業務支援 を行い、教員が一層児童生徒への指導や教材研究等に注力できる体制を整備することを目的とした人材配置です。枚方の子どもたちのためにいっしょに働きませんか？

今日は5年生が大阪府の学力テスト「すくすくウォッチ」に挑戦しています。国語、算数、理科、強化横断的な問題があり、午前中はずっとテストです。とても大変なスケジュールですが、みんな一生懸命問題を解いてくれていました。

1年生ではひらがなの学習が始まっています。「こ」のつく言葉はどんな言葉があるかな？のタイミングで教室に入ると、子どもたちが「こうちょうせんせい！」と大きな声で呼んでくれました♪

今日は日本中の6年生が学力テストにチャレンジしています。加えて、大阪の子どもたちはすくすくウォッチ（強化横断的な問題、理科）のテストにも取り組んでいます。1日仕事で大変ですが、精一杯自分の力を出し切って頑張ってほしいと思います。ファイト！！！

中庭や校庭で春の生き物探しをしていました。タンポポやアブラナ、モンシロチョウやダンゴムシなど、春の生き物をたくさん見つけて、iPadで撮影したり、理科ノートにスケッチしていました。

コッペパン
牛乳
キャベツと鶏団子のスープ
のり塩ポテト
切り干し大根とツナの炒め物

放課後に先生全員で校内研究全体会を実施しました。今年の研究テーマは「主体的に取り組む児童を育てる」です。国語科を中心にすべての教科でテーマ（目標）の達成に向けて取り組んでいきます。今日も先生達の熱い議論が巻き起こっていました！

16日は地区児童会がありました。集団登校についてルールなどを確認し、地区ごとに集団下校をしました。

今年の5年生は、総合の学習で氷室・穂谷地区の地域創生について考えていきます。そのためには、地域について調べたり、実際に体験することが大切です。1年間を通して、子どもたちが自分で考え、自分で選択しながら取組を進めていきます。

今日は麻婆豆腐でした。どのクラスもモリモリ食べてくれていました！

対話と会話の違いについて、ペアやグループで話し合っていました。この話し合いは対話？会話？みんなで答えを見つけてほしいと思います。

国語の時間に説明文を読んで、ノートに感想を書いていました。6年生らしい感想が書けているかな？

国語の時間に、場面の移り変わりや登場人物の心情を考えながら音読をする学習をしていました。まずは1人で教科書（iPad内の教科書)に線を引きながら心情の変化を読みとり、そのあとで、グループごとに分かれて話し合いながら、どのように音読をするか考えていました。グループ活動の時は、教室だけでなく、フリースペースも活用して、好きな場所を子どもたちが選んで取り組んでいました。

ご飯
牛乳
麻婆豆腐
キャベツと胡麻のやみつきサラダ
黒糖ビーンズ

ご飯
牛乳
肉じゃが
煮浸し
壺漬け

3年1組では子どもたちが「クイズ会社」を作ったそうです。クイズ会社の子ども達が、本でいろいろなクイズやなぞなぞを調べて、iPadのアプリのKahoot!でクイズを作りました。そして、総合の時間にクラスのみんなでクイズ大会をしたそうです。クイズ大会はとても盛り上がり、今回クイズを作った佐藤さんは「作るのが楽しかったし、みんながしてくれて嬉しかった。」と感想を教えてくれました！
自分たちで考え、企画し、行動する！こんな素敵な係活動がどんどん増えてほしいと思います。

1年生もいよいよ今日から給食です。給食を取りに行ったり、配膳したり、いただきますの挨拶を給食当番と言ったり、はじめてのことがたくさんありました。「牛乳やハンバーグが美味しい！」と笑顔で食べている1年生がたくさんいました！

コッペパン
牛乳
とうもろこしスープ
チキンハンバーグ
フルーツポンチ

校庭や中庭で春の植物を探しています。アブラナやカラスノエンドウなど、見つけた植物をiPadで撮影したり、外の気温を温度計で測定したり、低学年の時よりさらに高度な活動になっています！