井上　ひさしの「握手」が題材です。

　「この作品の描かせ方について評価できる」が授業のめあてです。

　教員が「現在」というキーワードを教科書の中からチェックするように指示をしました。

　その後、「現在」を入れることの効果について、班で話し合いが行われ、ホワイトボードにまとめました。

　いろんな活動を通して、興味、感心を深める仕掛けが見られます。

　２人ペアで単語問題に取り組んでいます。
　
　どんどん問題を出して、答えています。積極的に楽しく交流しています。

　その後、教員から指名を受けた人が単語を答えていました。

　難しい単語も正確に答える様子に練習の成果を感じました。

　フレンドリーな雰囲気が伝わってきました。

　※細い写真は、授業のめあてです。

　３連休後に学校がスタートしました。

　生徒の皆さんは、いつもどおり元気に登校し、朝の会も積極的に行われていました。

　今日から３日間、授業があり、その後４連休になります。

　気持ちを切り替えて、学校生活を過ごしてください。

　４月２７日（土）関西創価中学校で、サッカーの北河内大会が行われました。

　北河内春季大会の２回戦で、第三中学校が関西創価中学校と対戦しました。

　教頭先生が観戦しましたので、コメントを紹介します。
　「スコア　1対3　悔しくも敗戦、得点できる気配もたくさんありました。人工芝での試合、よい環境でサッカーができることに感謝ですね。次の選手権予選に向けて前を向いて頑張りましょう。」

　三中生が、いろんな場面で活躍しています。お疲れ様でした。

　※赤のユニフォームが第三中です。

　今日は、PTA関係の会議がありました。
　
　PTA役員会、PTA実行委員会、PTA合同委員会です。

　予算関係、活動方針などについての説明や、各委員会ごとの情報共有などが行われました。

　保護者の皆様、ご参加ありがとうございました。

　今日は、本校でソフトボールの北河内大会が行われています。

　１３校から来られ、熱戦がくりひろげられています。

　いつものグランドの様子とは、全く違う雰囲気が感じられます。

　第三中の活躍も期待しています。

　５月２４日（金）に実施されます校外学習のクラス目標決めです。

　楽しく、協力、学ぶ、安全、ルール、自然、みんな・・・

　たくさんのキーワードがでました。

　キーワードをまとめて、クラスの目標が完成します。

　この取り組みを通して、クラスがまとまっていけばと思います。

　「生きることの尊さを感じる」が授業のめあてです。

　「母親はどんな気持ちなのか」について、じっくりと考える時間が持たれました。

　班ごとにホワイトボードにまとめて、発表が行われました。

　人の気持ちや命の尊さなどについて、真剣に考えることができたと思います。

　登場人物の気持ちを考える授業です。

　まずは、一人でじっくりと考えて、ノートにまとめていきます。

　その後、班ごとに交流し、発表します。

　「本当にやってよかったのか」「良いと思ったことでも迷惑をかけてしまった」「人の行動は見方によって視点が変わる」など、たくさんの意見がでました。

　教員と生徒の皆さんとの会話のキャッチボールも活発で、盛り上がりを感じました。

　いろんな価値観について考える時間です。

　いろんな質問に対して、赤、黄、青のカードを上げて、自分の考えを示します。

　三中にも、いろんな価値観をもった人が生活しています。

　いろんな価値観を受け止めて、一人ひとりが安心して生活できる学校になればと考えます。

　新体力テストの５０ｍ走の取り組みです。

　後ろからの撮影になります。

　接戦のようです。

　新体力テストもあと少しで終了です。

　今まで記録したものから、自分の得意、不得意な分野を分析して、これからの活動に活かしてほしいと思います。

　調理実習にむけての取り組みです。

　道具や役割の確認などが、ていねいに行われています。

　実際に調理を行う前には、入念な打ち合わせが必要です。

　楽しく実習ができるように、協力して計画を進めてほしいと思います。

　もう一種目、「長座体前屈」にも挑戦していました。

　ひざを伸ばして、身体を前に曲げることで柔軟性を測定します。

　友達の記録と比べたりしながら、楽しく取り組んでいました。

　身体の柔軟性は、怪我の防止などにも役立ちそうです。

　新体力テストの「立ち幅跳び」です。

　助走をつけずに両足でジャンプをして、跳んだ距離を測定します。

　着地は、マットを使います。

　背中や手などをつかないように、両足でうまく着地する必要があります。

　全員で協力して、スムーズに計測が進んでいきました。

　「天声人語」の書き写しです。

　生徒の皆さんは、時間を決めて、集中して取り組んでいます。

　書き写した字数も確認しています。

　これからも継続して取り組みを続けるそうです。

　書く力が養われ、いろんな活動にも成果が期待できます。

　授業開始のチャイムが鳴った時の１年生の廊下の様子です。

　巡回中の教員が廊下にいます。

　生徒の皆さんは教室内で着席をして、教員とあいさつを交わしています。

　時間を守って行動する習慣は、いろんなことに、大きな成果を生んでくれます。

　これからも大切にしてほしい習慣です。

　上の写真は、校門を入ったところに置かれている「友愛」の石碑です。

　下の写真は、旧校舎の頃の写真です。

　昔は、卒業記念に「友愛」の石碑の前で写真を撮る生徒が多かったようです。

　新校舎になり、引き続き、石碑が置かれていることに三中の歴史を感じます。

　委員会の活動も始まりました。

　委員会ごとに集まり、自己紹介や仕事内容の紹介などが行われました。

　廊下を歩いていると、各教室から大きな拍手が聞こえてきました。

　先輩と後輩が協力し、学校全体の取り組みが始まります。

　生徒主体の活動が広がってほしいと思います。

　※写真は以下のとおりです。

　　専門委員会用紙　図書委員会
　　体育委員会　　　美化委員会　　　

　　放送委員会　　　文化委員会
　　生活委員会　　　ICT委員会

　校舎に囲まれた中庭は、生徒の皆さんにとっても憩いのスペースになっています。

　ホッとできる空間です。

　空間を維持するには、手入れが必要です。

　校務員さんが、ていねいに作業をしてくれています。

　いつもありがとうございます。

　５０ｍ走の計測です。

　教員が大きく丸をつくると、スタートします。

　ゴールに近づくと計測のための緊張が高まります。

　きっちりと計測して、ゴール後、記録が伝えられました。

　走者だけでなく、計測者にも集中力が求められます。