今日も鍵盤ハーモニカで『かっこう』という曲の練習をしました。

枚方市の土地の使われ方を調べました。

自由進度学習をしている様子です。

早速漢字辞典で調べてみました。

防災ポスターを作りました。

地域の方々に自分たちで作った防災ポスターを飾ってもらいましょうね。

ヒトや動物の体の単元テストをしている様子です。

小数のわり算を学習している様子です。

英語で誕生日の言い方を学習しました。

漢字辞典の使い方を学習しました。

今日も自由進度学習に取り組んでいます。

防災について学び、防災ポスターを作成します。

算数の授業の様子です。

わからないところを先生に質問しています。

次に取り組む問題のところに先生が絵を描きネームプレートが貼られ、次の問題に進むと次の絵にネームプレートを移動させます。

誰がどこの問題を解いているか分かり易いですね。

子どもたちの意欲のアップにつながります。

隣の人とプリントの答え合わせしている様子です。

図工の作品が完成しました。

葉っぱの絵に虫をくっつけました。

葉っぱの絵も虫の模様も自分らしさが出ていました。

蝶の育ちを比べました。

お家でも蝶のさなぎを育てている児童が増えています。

4・5月生まれの子の誕生日祝いをした後、みんなで新聞紙で色んなものを作りました。

ひらがなの練習が終わったので、色塗りをしました。

『自由進度学習』について先生方同士で研究を深めています。

１年生の先生が４年生の自由進度学習を参観し、１年生のクラスに代わりの先生が授業を進めている様子です。

今週に読書ノートが子どもたちに配付されました。

今年度は小学生に読書に親しんでもらうことが目的に大阪読書推進会と朝日新聞大阪本社が進める『読書ノート運動』に応募しました。

期間内に１年生から４年生は100冊以上読むと、５年生・６年生は50冊以上読むと朝日新聞デジタルに氏名が掲載されます。

（期間）
前期４月から９月　後期　１０月から３月

今週配付した読書ノートですが、すでに30冊ぐらい読んでいる児童がいます！！自分のペースでいいので、この期間に少しでも多くの本を読んでみましょう。