今日はたくさんのことを学びました。
ふだん毎日飲むお水。毎日、捨てるゴミの焼却は、私たち人間社会においてなくてはならないものです。これを支える多くの人々のおかげで、私たちの社会が成り立っています。学校が成り立っています。そして、家庭が成り立っているのです。
　お水を無駄にしない。ゴミを減らすこと。
　心に留めていきましょう。
　また、最後に校外学習の「話を聞く」「協力する」ことについて振り返りました。みんなで行動することの大切さも学びました。

　そして、最後は質問タイムでした。
　手を挙げる人は５人程でした。
　もう少し、増えていくといいですね。というのも、みなさんいい質問をたくさん書いていたからです。
　質問した人、頑張りました。質問した人のおかげで、更にみんなが賢くなりました。

　さあ、この発電にもつながるもとと言えば、やはりゴミなのです。
　そして、ゴミを集めてくるパッカー車が入るピットを見学しました。
　私たちのゴミもこのようにパッカー車で集めていただいています。

　お話の中で、清掃工場の別名を教えてもらいました。
　なんと、東部発電所とも言われるそうです。
　驚きましたね。みんなも少し頭の中に不思議なマークがたくさん出て来たのではないでしょうか。
　そうなんです。工場の発電に加え、外部に売却もしているのです。

　さて、東部清掃工場の中も驚かされることばかりでした。
　まずは、この司令室。
　ゴミの焼却炉の中が分かるのです。大変な高熱を確認できるカメラや炉は一体どんなものでできているのでしょうか？金属の種類は？炉の温度は？と質問がつきません。

　お昼ご飯を食べて、東部公園で遊びました。
　さあ、家族がつくってくださったランチはおいしかったですね。
　今から東部清掃工場に向かいます。

今日のみそしるの玉ねぎは、一昨日に3年生が収穫させていただいたものです。
玉ねぎほりの体験、図工での写生、そして、今日の給食で「いただきます」
来週の火曜日にも3年生の玉ねぎが登場します。楽しみですね。
玉ねぎさん、たくさんの学びをありがとう。おいしくいただきます。

　こちらには、高い塔がありました。
　こちらには、鯉がいました。白い鯉です。しかも、こんな大きな鯉もいました。
　みなさん、教えてください。家族に伝えてください。

　場内では、すなもありました。何に使うのでしょうか？
　このドカンもありました。これは何のドカンでしょうか？
　このお水は何のお水でしょうか？

　場内の見学をしました。
　とにかく広いのです。
　天気もよく、また、久々の場内見学でした。
　場内の広さは？
　どんなろかそうがありますか？
　この水はどこから来ていますか？

　汚ないお水が、きれいになる仕組みを、実験してもらいました。

　早速、村野上水道に到着して、説明をうける準備をしています。
　司会の人も、学校の外でとても自分らしくお話ができました。
　なんと、お水のお土産もありました！
　みなさんのメモには既に質問も書いてありました。予習もバッチリ？

　晴天のもと、校外学習第一弾！はじまります。
　とても素晴らしい司会の子ども達が今日のめあてを伝えてくれました。
　大きな声、そして先生の名前も言って今日の付き添いの先生を紹介してくれました。

　本校の学校図書館には図書館司書の先生がいらっしゃいます。
　山田東小学校と兼務されていますが、毎日ほぼいらっしゃいますので、とても有り難いです。
　何度も、伝えてはいますが、本にはあらゆるジャンルのものがあり、ないジャンルがありません。
　興味があること、人に聞けないこと、そっと調べたいことなども本で必ず見つかります。
　今日は、人権コーナーをご紹介します。じんけんまもるくんもいますよ。

　この１ヶ月半のクラスの成長、そして自分の成長を感じていました。
　それだけではありません。それぞれの悩み事も出し合っていました。
　「おれな、ふせんをノートにつけられるの、いややねん。すぐに腹が立っておさえられへんねん。」
　「とても分かるわあ、その気持ち。けど、それって、あんたがせえへんから悪いんちゃうん！」
　「あ、まあ、分かってるねんけど、むしゃくしゃする時あるねん。」
　自分の悩み事を話せるって素敵です。そして、アドバイスもしてくれるって嬉しいですよね。

　家庭科室からいい香りが漂ってきました。
　家庭科室も給食室のようでした。
　さあ、できはいかがでしたでしょうか。野菜炒めおいしそうでしたね。
　ぜひ、ご家庭でも子ども達の野菜炒めをご賞味下さい。

　３年生は1年間のクラスの目標を決めていたのでしょうか。
　どの項目を選ぶのか子ども達で話し合っていました。
　うまくまとまりましたでしょうか。学級会は、一人ひとり本当に意見が違います。しかし、その意見には一人ひとりの思いが隠されています。それをみんなで聞いて別の言葉を選んで表したりすることもあります。「笑顔」「元気」「最高」など色々なキーワードが出て来ました。
　難しいですが少しずつ話し合って、認め合って、決めていきたいものです。実は先生も大変です。

　童謡に合わせながら、２年生で実際に昔遊びを体験していました。
　昔のゲームといった感じです。最近ではなかなかしないゲームかもしれませんが、幼稚園でしたことがあると話してくれた子どももいました。

　昨日、自分たちで収穫した玉ねぎをきれいに洗いました。今日は、その玉ねぎを図工の時間に表現しました。何やら、物差しが登場したり、指を使ったりして、本当の玉ねぎもびっくりするぐらいの出来に仕上がりました。