最新更新日:2024/11/01
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4月16日 休み時間の様子

20分休みは、中庭で大縄や竹馬で遊んだり、運動場で遊具やドッジボールをしたりして遊んでいました。1年生は、みんなでうりこ山に登っていました。
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4月16日の給食

今日の献立は、ごはん、牛乳、マーボーどうふ、キャベツとごまのやみつきサラダ、黒糖ビーンズでした。
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4月16日 5年生算数

5年生の算数では「全員が整数や小数を10分の1倍や100分の1倍にした数の仕組みを説明することができる」というめあてで学習をしていました。自分1人でチャレンジする児童や、クラスメートと一緒に考える児童、他にも教科書で調べる、など様々な学び方を自分で選択して取り組んでいました。香里小学校では、「自己決定ができる子ども主体の学び」をめざしています。
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4月15日 2年生の様子

2年生は、算数のグラフと表の学習や、音楽に取り組んでいました。
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4月15日 4年生の様子

4年生は、たけのこを見ながら絵を描いたり、社会で大阪府の様子や都道府県について学んだり、算数に取り組んだりしていました。
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4月15日 1年生初めての給食

6年生が1年生の給食のお手伝いに来てくれました。エプロンに着替えて、並んで給食をとりに行き、無事に配膳を済ますことができました。
1年生に「給食の味はどうだった?」と尋ねると、「おいしかった!」「グー!」と答えてくれました。
給食時間の終わり頃にも見にいくと、おかわりしている人や、食べ終わった食器を見せてくれた人もいました。ゆっくり慣れていってくださいね。
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4月15日 1年生の給食がはじまるよ!

1年生のみなさんも、今日から給食が始まります。
給食には、毎日いろいろな料理が出るので、楽しみにしていてくださいね。
元気な声で「いただきます」のあいさつをしましょう。一口目は何から食べますか?今日はデザートもついていますよ。
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4月12日 5年生

5年生では、図工で「菜の花」を見ながら鉛筆で書いた後、絵の具で色をつけていました。教室にも春が広がりますね。
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4月12日 4年生

4年生は、算数や国語、自己紹介や都道府県の学習などに取り組んでいました。
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4月12日 1年生

来週から始まる給食に向けて、事前指導を行いました。15日の献立を聞いて、楽しみにしている様子でした。
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4月12日(金)のの給食です♪

今日の給食のメニューは、「ごはん、牛乳、にくじゃが、にびたし、つぼづけ」です。
クイズ<牛の歯>
人間の歯は28本から32本ですが、人間より大きな牛の歯は何本でしょう?
(1)14本(2)32本(3)42本

答えはお子さんが知っていると思うので聞いてください。
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4月11日 離任式

挨拶の中で「好きなひらがな」を一文字ずつ発表され、最後に並べ替えるとみんなへのメッセージになりました。そのあと代表の児童が花束を渡してくれました。
これまでありがとうございました。異動先でも元気にご活躍ください!
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4月11日 離任式(異動された先生方とのお別れの会)

9人の先生方が離任式に来てくださいました。お一人ずつご挨拶をいただき、みんな真剣に聞いていました。

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4月11日(木)の給食です♪

きょうの給食のメニューは、「ごはん、牛乳、たまねぎのおつゆ、豆腐入りしらすと三つ葉のかき揚げ、木の芽あえ」でした。

木の芽は、山椒の新しい芽のことです。この時期ならではの木の芽のかおりやタケノコの食感を楽しんでくださいね♪
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4月10日(水)(今年度、最初の給食です♪)

きょうの給食のメニューは、「コッペパン、牛乳、ハッシュドポーク、ツナコーン、キャベツのソテー」でした。

新しいクラスになって初めての給食ですね。

給食には、旬の食べ物や郷土料理、いろいろな国の料理が出てきます。

これからもルールを守って、みんなで給食を楽しみましょう〜♪
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1年生の下校の様子

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1年生は当面の間、少し早く下校します。

元気いっぱいで明日も来てくださいね♪

4月9日 3年生

3年生は、ロイロノートを使って、自己紹介の詩をつくっていました。新しいクラスのお友達と交流して輪が広がっていくのが楽しみですね。
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4月9日 6年生 英語

6年生ではスティーブン先生が入って、英語の授業を行っていました。国旗を見ながらスティーブン先生がどこの国の出身かを考えていました。
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4月9日 1年生スタートカリキュラム

香里小学校では、就学前施設から小学校へのなめらかな接続のためのスタートカリキュラムを実施しています。その中の1つ「うりこタイム」では自分のしたい活動を自由に選択して遊びます。それが今日から始まり、1年生は早速「うりこタイム、あしたもある?」と先生に聞いていました。
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教職員によるエピペン研修を実施しました!!

年度当初は職員会議など実施しますが、会議だけでなく、様々な研修もしています。

本日はエピペン研修を実施し、「いざ」というときのために実技もしました。

何事も一度シュミレーションしておくと、成功率は一気にアップすると思います。

それは、児童の教育活動でも一緒で、一度やってみて失敗しても、それは次の成功に繋がるかもしれません。

我々教師側の「我慢」や「成功する未来を見る感性」などが大切と思います。
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