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最新更新日:2024/09/10 |
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6月26日 3年生
終わりの会です。
自主学習ノートを充実させるためのやり取りをしていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月26日 1年生
七夕飾りをつくりました。
上手にはさみを使っていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月26日 2年生
算数
問題を解くのではなく、問題を自分たちで作っています。 できた問題をお互いに確認しあっています。 下は授業が終わって帰る準備をしているところです。 進んで準備をします。 廊下には七夕飾りが立てられていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月25日 1年生
算数の授業の準備です。
下は国語 『おおきなかぶ』 これから本文を読みます。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6月25日 4年生
中休み
担任の先生と運動場で鬼ごっこをします。 じゃんけんで鬼を決めます。 ――あいこで、しょ ![]() ![]() ![]() ![]() 6月25日 6年生
外国語
ビデオを見て何を話しているのか、みんなで何度も聞き取ります。 「昼食を12時半に食べます」と言っていることがわかりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6月25日 3年生
スーパーマーケットなどのしくみについて考えます。
レシートに載っている情報を読み取って具体的に確認していきます。 下は理科 風の強さを変えると、ものを動かす働きはどのように変わるだろうか、予測を立てます。 このあとは体育館で実験です。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6月25日 朝のようす
登校が始まりました。
チャイムが鳴ると、校舎へ元気に入っていきます。 下は朝休みのボール遊びです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日 5・6年生
委員会活動
掲示委員会 季節に合わせた掲示板のデコレーションをしています。 給食委員会は次の集会のときのクイズなどを考えていました。 放送委員会の6年生はアルバム写真を撮っています。 放送室が一杯です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日 2年生
終わりの会
日直さんが中心になって学級のみんなに声をかけています。 終わりの会が始められるように一人ひとりが帰る準備をして落ち着いて待ちます。 みんなが揃ったら日直が判断してはじめます。 日直や学級のそれぞれの子どもたちが、誰かに指示されるのではなく、自分たちの意識で行動できるように、担任は待ちます。 子どもたちも主体的に動きます。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日 5・6年生
委員会活動
生活委員会では、雨の日の過ごし方について各学級に呼びかける内容をグループに分かれて検討していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日 5・6年生
委員会活動
図書委員会は、図書室利用キャンペーンのしおりづくりをしています。 この取り組みで、毎日の利用者が増えています。 代表委員の6年生はアルバム用の写真を撮っていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日 5・6年生
委員会活動
保健委員会は劇を使った発表を考えているようです。 体育委員会では、ボールや用具を整える作業をしていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日 4年生
環境委員会の活動
日頃十分できていないところの掃除を積極的にやってくれていました。 ありがとうございます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日 5年生
図工
ビー玉大冒険 グループで相談してビー玉が面白く転がるようなルートを考え、ダンボール等を使って仕掛けをつくります。 ルートの変化は、話し合いの軌跡ともいえます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日 1年生
ビート板を持って身体をピンと伸ばします。
みんなで認め、褒め、励まします。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日 登校風景
今朝は朝から湿度も高く、正門までの坂道や、裏門までの階段で汗を拭きながら登ってきていました。
到着したら職員玄関前で一休みする人もいます。 ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生と こどもサポーターの活動(コミュニティ・ースクールの地域学校協働活動)
中休みや掃除の時間に、子どもたちを見守ってくださったり、清掃活動の支援をいただいたりしています。写真は、6月20日の様子です。
掃除の時間は今のところ1年生や2年生のところにおいでいただいています。 来ていただけるタイミングで、「ゆるーく」ご参加いただいています。 ご協力いただける方がいらっしゃいましたら 学校までお気軽にご連絡をお願いいたします。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6月21日 3年生 創作劇活動(400字戯曲創作 実践の意義)
本校で非認知能力を育む取組の土台として位置づけ、全学年に発達段階に合わせた内容で実施している創作劇活動。
2年生までは、身体表現を中心にした創作活動(ジェスチャーゲームなど)をしていますが、 3年生になれば、話し言葉によるコミュニケーションの力を育む取組も始めます。 400字詰め原稿用紙1枚に登場人物2人で、台詞だけの、一つの場面を表現します。 前頭葉の発達するこの時期に、他者意識の視点で考える機会を設け、話し言葉によるやりとりを創作することには、前向きな他者理解力の涵養に大きく役立ちます。 またこれは、改訂された生徒指導提要で示されている、「発達支持的生徒指導」にあたると考えています。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6月21日 4年生
清掃の時間
図工室は、特に念入りに掃除をします。 集めた塵などを教室の後ろから前へと、 見事な掃き掃除の連携プレーが見られました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
枚方市立西長尾小学校
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