「多様な学びの場の設定」により

子どもが「主体的」に自身の課題に挑戦です。

「表に整理しよう」の学習です。

「主体的・対話的で深い学び」の授業を
　めざしています。

今日は、「絵の具の使い方」の勉強をしたよ♫

今日は、七夕飾りを作ったよ♪

たけのこ学級

少人数で学習に取り組んでいます。

今日の給食です。

校外学習から学校に戻り、
バスの運転手さんに、御礼をお伝えしたところ、

バスの運転手さんから
『長年、バスの運転手をしているが、
　これまでの子どもたちの中で、
　一番良い子ども達でした。』
とお褒めの言葉を頂きました。

帰りのバスの中では、
『子ども』が考えたクイズあり、
『子ども』が考えたイントロクイズあり。

音楽発表会で合唱する曲の披露あり。
去年の卒業式で歌った合唱曲の披露あり。

子ども同士の声の掛け合いが、明るさと、
元気な中にも、常に温かい雰囲気がありました。

素敵な6年生です。

平城宮跡はどのような場所だったのかな？

奈良時代の人々の暮らしぶりは？

「平城宮跡」「奈良時代」「文化財」
について学んでいます。

平城宮跡資料館です。

それぞれ、『学び』に向かってます。

平城宮跡で
待ちに待ったランチタイムです。

保護者の皆さま
本日は早朝よりお弁当づくり
ありがとうございました。

東大寺で、ウォークラリーです。

相輪、手向山八幡宮、二月堂、正倉院巡りです。

終盤、子ども達は、
『お腹空いた〜。早くお弁当が食べたい♩』と、
元気いっぱい声かけをしてくれました。（笑）

大仏さまの鼻の穴と同じ大きさの
柱の穴くぐりです。

『思ってたより狭い、、。』と口々に（笑）

盧舎那仏とご対面です。

間も無く、盧舎那仏とご対面です。

東大寺　南大門です。

たくさんの鹿さんが、
子ども達を歓迎してくれています。

定刻どおり奈良県　東大寺付近に到着です。

行きのバスの中では、バスレクが行われています。

クイズ、イントロクイズなど、
大盛り上がりです。

◆第1問
涙袋の下に、八をつけると何になるかな？

◆第2問
　火の横にいる動物は？

◆第3問
事件があって、
海賊（かいぞく）からいなくなったのは、誰？

◆第4問
学校にあるタイが9匹入っている箱は？



【正解】
第1問：「貝」
第2問：ひよこ
第3問：かぞく
第4問：体育館

定刻どおり、奈良県に向かって出発します。

◆学習目標
・大仏や東大寺の魅力を感じとり
　歴史を知ろう

◆行動目標
・他の人に迷惑をかけないように
　周りを見て行動しよう

今日は、6年生の校外学習で、
東大寺、平城宮跡に向かいます。

写真は、子どもたちが作成した「しおり」です。
素敵な6年生ですね。

音楽発表会のリハーサルを体育館で行いました。

1年生から5年生の子ども達に、
最高学年の6年生の歌声を披露。

子ども達は、6年生の歌声に聴き入っていました。

6年生の保護者の皆様

枚方市音楽発表会当日を
楽しみにしていてください。