本校における支援教育の取組を見学したいと、本日、枚方市立小倉小学校の先生方がいらっしゃいました。（今日は、創立記念日だったそうです）
支援学級や通級指導教室、にこにこ教室の様子を中心にご覧いただきました。

様々な研修会での学びとともに、同じ市内の小学校の取組を、教職員同士で見合う学びも有意義なことです。2学期、3学期に実施する研究授業にもお誘いしました。
特に、3学期は、北河内人権教育研究協議会との関わりもあり、北河内の小中学校の先生方も「人権教育」の観点も踏まえて、授業をご覧いただきます。その後の研究協議では、支援教育や人権教育の観点も踏まえた授業づくりについて、教員同士が学び合います。

今から、とても楽しみです。

６月２１日（金）付けで配付したお便りのとおり、今後、児童等の生命等に関わる事案が生起するなど、「緊急である」と判断した場合は、速やかに１１０番・１１９番へ通報します。
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事故・事件対応マニュアル

今後は、様々な事案に対して、学校だけの対応ではなく、必要に応じて、警察や消防等の専門機関、スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカー等の専門家等とも連携していきます。

今年度から、校内に「にこにこ教室」を設置しています。

「にこにこ教室」は、心のパワーチャージをしたいときに使う場所です。

「にこにこ教室」にいる子どもたちといっしょに過ごしてくださる校内支援員さんは、大阪府が配置している人材です。

今日は、「にこにこ教室」がどのように運営されているか、学校の様子はどうかを確認するために、大阪府教育庁の指導主事とアドバイザー、枚方市教育委員会の指導主事が来校してくださいました。

今年度、子どもたちがつながりあって、学びに向かうことを柱に、取組を勧めています。

各学年、各クラスの様子も、ご覧いただきました。

指導主事の皆様から、「あたたかい雰囲気の学校ですね。」「子どもたちは、素直でかわいいですね。」「どのクラスも、落ち着いた雰囲気で学習に取り組めていますね。」というお言葉をいただきました。

どのクラスも、子どもたちが自分の考えを述べたり、仲間と一緒に考えたり、対話を通して考えをふかめるなど、子どもたちの発達段階に応じた形で取り組んでいました。

津田小学校では、一人ひとりの「もちあじ」、つまり「よさ」や「ちがい」を知り、認め合う仲間づくりに取り組んでいます。

「仲間づくり」は、「誰一人取り残さない」「誰も孤立させない」ということです。

子どもたちが、仲良しの「友だち」だけでなく、ともに学び、ともに育つ「仲間」とつながりながら、主体的に学習に取り組む学習活動を通して、これまで以上に、どの子も楽しく学べる学校にしていきたいと考えています。

６月２４日（月）付けのお便りです。
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学校教育に関するアンケート実施について（お知らせ）

授業アンケートとともに、こちらのアンケートへの回答もお願いします。
本日、お子さんのタブレット（Google Classroom)にアンケートを配信しました。

なお、お子さんのタブレットからの回答が難しい場合は、みるメールより保護者様のメールアドレスにお送りしますので、そちらからご回答ください。

お子さんが複数在籍をしている場合は、該当学年全てのアンケートに回答をお願いします。

締切は、７月８日（月）です。
よろしくお願いします。

それぞれ、どんなことを学びましたか？

おうちの人に、いろいろな思い出をお話しましょう！

「楽しかった人！」と、先生。

「はい！」と元気よく手をあげる子どもたち。

疲れたけれど、みんなでやり遂げた宿泊学習、マキノ高原でのキャンプでしたね。

教頭先生、学年の先生からのお話。

「2日間、みんなで協力して頑張りましたね！」
「この経験を、これからの学校生活にも活かしていきましょう！」

司会者の方を見て話を聞く5年生。

最後の最後まで立派です。

解散式。

あと少し、頑張って！

予定より1時間30分ほど早く帰ってきました！

バスの中で眠っていたのでしょうか。眠たそうな顔の人もちらほら。

2日間、お世話になりました。
ありがとうございました！
各クラスがお世話になったお宿の皆さまにご挨拶。

予定より1時間早く、マキノ高原を出発です！

美味しいね。

今日は、雨が降っていないので、昨日、魚つかみをしたところの川辺に座って食べています。

美味しそうなカレーが出来上がりました！

ご飯が、炊けました。

普段は、飯盒炊爨はしませんね。貴重な経験です。

火の扱い方も、おしえてもらいました。

自分たちで、気をつけながら、作業しています｜

ていねいに、作業しています！