「遣唐使は、日本から？中国から？」

子どもたちは迷っていましたが、
歴史の好きな児童から、「唐の（進んだ）技術を勉強している」
という説明があり、みんな納得していました。
また、遣唐使の 「唐」という部分から
「中国の国名が 時代とともに 変わっている」という話にも発展していたりと、

子ども同士で学びを深めていくのが興味深いですね。

「対応する角は、角Aと角Dです」

「角の漢字を書くときは 中央とびでないよ」

「AとD だけじゃなくて 角A 角D と発表できてすばらしい」

対応する角について、学んでいました。先生の 褒める視点も素敵でした。
先生は、かく かく かく と度々登場する 「かく」の発音などに苦労されていました。

「0.01を364こ集めた数だから、、、」

と、小数の引き算を習ったことをつかって、考えていました。
友だちに説明することに苦労しているようでした。
繰り返しの経験が大切ですね

お隣りのクラスでは、動画をみて、夏の大三角形の学習のまとめをしていました。

「校長先生、これ茎も工夫しました！」
と、クレパスと絵の具を使ったひまわりの絵の紹介を児童がしてくれました。
みんな葉っぱや茎、花の部分など細かな工夫がなされていました。

お隣りのクラスでは、音楽で素敵な歌声が聞こえてきました。来年の音楽会出場も楽しみですね。

デジタル教科書を活用して、「いなばの白うさぎ」を吹き込まれている声優さんのナレーションで音読をきいていました。イラストも拡大できたり、何度でも聞くことができ、新出漢字などの読み方もしっかり確認できますね。
お隣りのクラスでは、自分の紹介を タブレットで作成していました。フリック操作の速さに驚きました。

ひらがななどの練習をドリルを使ったり、タブレットのドリルを使ったりと個々のペースや状況に合わせて意欲的に取り組めています。

さながら「さだ小イベント広場」を懇談会期間中、一階大廊下で開催中です。
七夕の短冊かざり（どなたさまも）
7/23の「性教育」講演会に係るスペース
落とし物（ご確認ください）
などです。

どうぞご覧ください。

枚方市の田口山幼稚園と田口山小学校の先生が、本校の幼保こ小の連携スタートカリキュラムルーム「ほっとるうむ」の活用について見学にお越しくださいました。
子どもたちのリラックスした表情やメリハリのある姿に、感激していただきました。
田口山小でも「ほっとるうむ」が誕生しそうです！

国語では、 万葉がなの話で、盛り上がっていました。
「あいうえお」との関連など 不思議そうな顔をしていました。

算数では、プリント学習をして早く終わった児童は、ナビマで自分の苦手な問題や発展問題など学習していました。

今日もそれぞれが意欲的に集中して学習していました。
漢字もびっしり、タブレットも丁寧に
まとめていました。
すばらしいです。

算数では、2.45は、0.01をいくつあつめた数かを調べていました。
習ったことを使って、位に気をつけて自分の考えを書いていました。

理科では、夏の夜空「夏の大三角形」などタブレットを使いながら、学習していました。梅雨があけたら、夜空を見るのが楽しみになりますね。

算数では、 2桁のたし算を工夫して、暗算をするという学習をしていました。ながい式でもたし算を工夫して暗算する児童もいました。

お隣りのクラスでは、社会の１学期の振り返りをしてまとめていました。
スーパーのレシートを持ってきて、スーパーマーケットの仕事をたくさん書いている児童もいました。

「新聞記事を読み比べよう」という学習をしています。
タブレットのロイロノートのシンキングツールを使って、
新聞の記事の構成や特性などをまとめました。

お隣りのクラスでは、連絡帳の合間に 「モリクエ（漢字練習）」が行われていました。
隙間時間で集中力もアップです。

これまで、実際に入れ物をつかって、水をいれリットル、デシリットル、ミリリットルの量感をとらえてきました。
今日は、１リットル２デシリットルと１リットルでは、どちらが大きいかなど、問題を読んで学習していました。
やはり、実際にこれまで体験してきているので、ほとんどの児童が自身をもってこたえることができていました。


お隣りのクラスでは、算数後、たくさんのお手紙を配付をしていました。本日、たくさんのお手紙の配付がありましたのでご確認ください。

保護者のみなさま個人懇談会ありがとうございます。
本校では、個人懇談会の時期に合わせて、希望等により「パワーアップ勉強会」を実施しています。
勉強のほか、タブレット練習やリコーダー等音楽についても開催しています。こどもたちの「できた、わかった」がたくさんありました。

校内に飾っている笹の葉（さだ小で育ったもの）に、七夕の願いごとを　来校された方にご自由に飾れるように設置しています。個人懇談会の際によろしければご記入ください。

イラストをみて、お話（もんだい）をつくろうという学習でした。
上手につくっていました。
先生からは、
2-3など
少ない数からは、引かないようにアドバイスがありました。

お隣りのクラスでは、算数のまとめの問題をしながら、合間に　音楽の鍵盤ハーモニカのテストをしたり、待っている間に　タブレットのドリル「ナビマ」をしている子もいました。

園だよりをもってゆり組のみなさんが来校しました。
ちょうど今日からさだ小にある笹の葉を校務員さんがとって、飾っていただいているので、園のみなさんに願いごとを書いてもらいました。そして、「ほっとるうむ」ですごしていってもらいました。

願いごとは、
「小学校の先生になりたい」
「ドリブルがうまくなりたい」
「俳優さんになって仮面ライダーになりたい」などなど　素敵です。

地域の防災力の向上に向けて、本日避難所派遣職員のみなさまと、校区コミュニティの防災担当のみなさまに施設や備品の確認をいただきました。

雨天でしたが、幸いにも道路は混雑なく、予定より少し早く帰校することができました。
解散式では、宿泊学習の疲れがあったでしょうが、司会の子ども２人だけでなく、全員が顔を上げて先生との振り返りをしていました。
たった２日のことですが、子どもたちが身も心もぐっと成長したように感じました。
雨天により、体調管理の難しい中で予定変更が重なるなど、臨機応変な対応をすることもあり、子どもたちは様々思考を回らせてこの２日を乗り切りました。きっと、お土産話がたくさんあることと思います。
週末はお話をゆっくり聞いていただけるとありがたいです。

最後になりましたが、宿泊学習に向けて様々準備を整えてくださるとともに、学校を信頼して子どもたちを送り出していただきましたこと、大変にありがとうございました。