本日、令和６年度のPTAの委員の皆様に集まっていただきました。
　立候補などで選出された保護者の皆さま本当にありがとうございます。
　本部におかれましては委員決めにかかるお仕事本当にお疲れ様でした。
　今年度は、PTA本部の方々を令和５年度のPTAの本部方々にもサポートしてもらっています。
　また、各委員の引き継ぎのために昨年度の委員の方々にもお越し頂きました。改めて、感謝申し上げます。
　子ども達のために、現在の保護者のご家庭での状況を加味した、新しい運営の仕方を模索していくようになればと思います。
　また、午後からは選挙管理委員の方々にも集まって頂きました。ありがとうございました。
　どうぞこれから１年間よろしくお願いいたします。

😄NHK FOR SCHOOL「前転：できるポイント」
https://www2.nhk.or.jp/school/watch/clip/?das_i...
　体育は安全な環境を用意して、子ども達が安心して授業に臨めるようにすることが基本となります。
　器用ではなかったり、苦手意識があったりするとそれだけで体育は億劫なものになりがちです。
　一方、できないことができる時の体験はとても大切で、体育はそれが最も経験できる教科です。
　先生の、掛け声、そして見本も子ども達に響いていました。

　ちょっと見てください。この笑顔！
　とても楽しそうな調理員さん達です。
　これで、子ども達の栄養に「笑顔」のパワーが追加されそうです。
　今年も、子ども達がたくさん食べるようになります。きっと。

　１年生の給食も、少しずつスムーズに時間が流れるようになりました。
　中には、好き嫌いもあって、おかずとにらめっこしている人もあったり、牛乳を最後まで飲んだことを自慢してくれたりと、少しずつ慣れてきたように思います。
　給食は、健康のために食べることが目的です。
　たくさん栄養素を取ることができますように。

　気がつくと、校長室に子ども達が入っていくではありませんか！
　「なあ、校長先生！校長先生は、あそこにある写真に入れんの？」
　「うーん、多分ね。」
　「え、いつ入れんの？」
　「、、、、、。今年もがんばるよ！さあ、みんなで、合い言葉を言いましょうね。」

　３年生の音楽から、リコーダーが始まります。
　今日は、春の小川の合唱をしていました。３年生の歌声から、少し歌唱に「響き」を感じることができます。全員で歌っていると、特にその響きに気付かされます。

　いざ、切り出してみると難しそうです。子ども達も、シーンとしながらも「あっ。」、「待てよー、ここで切ると、、、。あー、取れた。」等の囁きが聞こえてきました。
　板書の「デザインは、すこしかわってもいいです。」という文章に、ホッとさせられました。

　4年生になると、外国語活動でもとても流暢な発音ができるようになる子どもが増えます。毎年思うのですが、早期教育については、うーんと考えさせられることはあるのですが、自然な流れで自然な環境で学ぶには、この方法も一理あると思います。
　特に、担任の先生が、授業において体を使っての外国語活動をされるほど効果があります。
　JTEの先生、担任の先生の掛け合いが良かったです！

　今年度、同じ部屋で学習することになった友だちと自己紹介をし合いました。
　教室ではドキドキしてしまう子もいますが、ひまわりの少ない人数の中では、どの子もみんなしっかりと声を出して、自分のことを話すことができました。
　大きい学年の子が見本になってくれたり、積極的に手を挙げてくれたりしていました。話を聞く姿勢にも意識を持てるように声かけをしながら行いました。
　3人の先生の名前も紹介し、みんなで1年間頑張っていくことを確認。
「頑張るぞ〜！」と、気合を入れました。

　たけのこのおこわは、いかがでしたか.春から初夏になる食材として特に季節を感じました。
　今日のゴマぱんもおいしい味でした。食感が良かったです。
　豚肉のオイスター炒めも、味がしっかりしていました。

　
🫱きけんな　かわあそび
🫱きけんな　おおあめ
　 こうくない　では、あぶないところに　ちかづかないように　つたえています。
　 しかし、かぞくで　かわなどの　みずあそびに　いくことも　あるでしょう。
　 それでも、ここにのっていることは　よくわかっておいてほしいです。
　 また、おおあめでも　きけんなことが　あります。 　よく　よんでほしいです。

　手を使って、体を使って、鉛筆を使って、ひらがなをおぼえています。
　「お」ですが、「あ」にも見えます。たくさん意見を言ってくれました。

　視力検査の方法を学んでいました。
　右目を隠します。左目を隠します。練習していました。
　目を大切にしてくださいね。

　今日の小おかずは、さだ西小学校のお友達が考えてくれた入賞献立です。野菜をたくさん使って、彩りをよくしたところがポイントだそうです。とってもおいしかったですよ。お酢でさっぱり食べやすいメニューです。味わってたべましたか。

🫱ヤングケアラーについて
　報道でもご承知のとおり、ヤングケアラーについては、家庭内の役割の子ども達の認識等によっては、発見や支援が難しくなります。
　私たち学校も、今回の家庭訪問、自宅確認を経て「ヤングケアラーの支援に向けて」絶えず行動しています。

🫱子どもの居場所サポートづくり
　子ども達の居場所に関するサポートに枚方市は力を入れています。
　学校に行きにくくなったり、お休みしてしまったりすることもきっとあると思います。
　私たちは、どこかに自分に合った居場所があるはずです。
　居場所が見つかるには時間がかかることもあると思います。
　ぜひ、参考にしてください。

　今日は、ひまわり学級を見学しました。
　それぞれに合った内容を学習しています。
　巧緻性を高める取り組みを見ました。また、書きやすいクレパスも知りました。

　体力テストはここ数年毎年行われています。
　3、4年生も実施しています、
　今日は、２年生の体育にお邪魔しました。
　腕の力を鍛えていました！

　視力検査も続いて行っています。
　子ども達の目が悪くなる傾向が見られる今日この頃、どうか大切にして欲しいです。

　今日、調理員さんと話をしていたら、カレーは今のカレーと違っていたようです。
　ルーを溶かしてつくっていたようです。今はカレー粉から作っている手作りなのですが、少し方法が違ったのです。みなさんはカレーのどの味が好きですか。
　さて、そのカレー粉はどこの国が作ったか知っていますか。カレーはもともとインドの家庭料理でしたが、イギリス人がスパイスをまぜて「カレー粉」を作ったそうです。