１年生の教室では、休み時間にくつろげるシートをひいています。今日も給食時間の終わり頃に行ってみると、給食を早く食べ終わった子どもたちが、シートの上で寝転がったり、絵本を読んだりしていました。子どもたちは喧嘩することなく、入れ替わり立ち替わりして仲良くシートでくつろいでいました。１年生、今日の給食は完食でした！

今日の給食がお魚だったので、4時間目に栄養教諭の先生と一緒に食育の授業をしました。
最初に魚の写真を見て、なんの魚かあてるクイズをしました。
そのあと、ワークシートを使って授業を進めました。
お魚のことを詳しく知ることができました。

避難訓練後、４年生は自然災害が起こったとき、どうすべきかを考え、学んだようです。自助、共助、公助について学び、自分の行動について考えていました。

今日は、ロボット使って、プログラミングを学びました。動きのカードを読み取らせて、マス目の上でロボットを動かすのですが、なかなか難しいようでした。子どもたちは何度もチャレンジしていました。

今回は、避難訓練があることは子どもたちは知っていましたが、何時にあるかは知らせていませんでした。20分休憩で子どもたちがあちこちにいる時に、訓練を開始しました。運動場の子どもたちは運動場の真ん中に集まっていました。靴箱付近でいる子どもたちは、近くにいた先生と廊下で揺れがおさまるまでじっとしていました。子どもたちはそれぞれの場所で、安全な体制をとっていたようです。教頭先生の「運動場へ避難しましょう。」の合図で運動場に集まり、全員の点呼終了まで３分かかりませんでした。６年生は、今までの訓練の成果か、下学年に声をかけたり、自主的に動いたりしていました。

心配していた大雨にならず、子どもたちは元気に登校してきました。２時間目、５年生は社会の授業をしていました。昔と今の自動車工場の違いを写真から探していました。
６年生は音楽でした。ブラームスのハンガリー舞曲の第５番を身体を使ってリズムをとっていました。また、授業の最後には、ブリンバンバンボンの曲に合わせて、プラスチックのカップと手でリズムをとっていました。早いリズムでしたが、子どもたちは頑張っていました。カップを使ってリズムをとる活動を「カップス」というそうです。何でも楽器になるんですね。