とうとう１年生も学級活動が始まりました。
　先生が主導ですが、まだまだそれでいいと思います。子ども達も学級を動かすということを経験していくことでしょう。
　早速係活動が始まっています。自分たちで学級を動かすことは、保育園、幼稚園でも既にチャレンジしたようです。
　学級を自治し、学校を自治し、楽しい家族をつくることができるようになって欲しいです。

　生活科では、キャベツの種の観察でした。あまりにも小さかったので観察そのもの難しかったのではないでしょうか。色も単に黒のような気がしました。
　虫メガネを使いましたが、いかがでしたか？
　うまく、描けたでしょうか。

　打楽器を使いながら、グループで強弱をつけて音を出し合っていました。
　1人の指揮に注目して、その人の手の動きで打楽器の音に工夫を凝らしていました。
　指揮の手の動きに集中して、最後の手の合図でピタリと終了します。なかなかの出来でした！

　子ども達が学級を自治できるように、学校を自治できるように、そして楽しい家族をつくる大人になってもらえるように学級活動を進めています。
　今日は、一つひとつとてもいい提案が上程されていました。
　さあ、楽しみです！

　点字について学習しました。
　点字は、一つひとつがとても難しく感じます。しかし、子ども達は一目瞭然。すぐに慣れて答えていました。
　とても早い能力の柔らかさに驚きました。

　道徳授業を4クラスで交換していました。
　道徳については、1人の先生が同じ内容を4クラスで教えます。各クラスの実態を捉えながら4クラスの道徳的実践力を高めます。

　運動会でのスローガン漢字一字が決定しました！
　「輝く！✨」
　一人ひとりが輝くことを願って。

　図工の時間も交換授業でした。
　ドットをうまく使いこなしながらの形づくりはどうでしたか？

　４年生でDV予防プラグラムを行いました。
　NPO法人シーンの方々にお越し頂きました。同法人は、人権教育の出前授業としてジェンダー、デートDV、セクシュアルライツ、いじめをテーマに扱っておられ、数々の小中学校で実践をしてこられました。

　子ども達が幸せに生きる権利に気づくために、授業ではロールプレイングを通して、友達どうしで必要なコミュニケーションの方法を教えて下さいました。
　実際にロールプレイをしても、子どもによって大変その反応に違いがあることが分かり、私も見ていて「そこで、頑張っていやと言うんだ！」と応援していました。

　周りの子ども達が、あの2人はふざけあっていると見えていても、実際にはその内の一人が相手の児童を怖く感じていて、しかも、その気持ちを相手に伝えられなくて、それが大変なトラブルになることも校内では起こることがあります。

　大変考えさせられる、また学校としてもとても意識させられる授業でした。

　１年生でも交換授業を行なっています。
　漢字を習っていますが、学級の先生ではありません。お隣の先生です。きちんと学ぶことができましたか。

　今日は調理員さんが４年4組に入り込み、おいしそうにランチを食べていました。
　暑い暑い中を一緒に食べてくださるなんて嬉しいです。

　ハッシュドビーフのハッシュとは「細かく切る」、ビーフは「牛」という意味です。今日のハッシュドビーフは細かく切った牛乳と玉ねぎなどの野菜を炒めてから、小麦粉と油で作ったルウを入れて、煮込んだ料理です。とってもおいしかったです。

　2組の先生が3組で理科の授業をしています。
　クラスの発表の仕方、ノートの取り方なども違うところがありますが、先生の教え方の特徴を捉えて、子ども達が学び方を学ぶきかっけになると嬉しいです。

　3組の先生が2組で社会を教えていました。
　今日はスーパーについて勉強したいことを班で話し合って発表していました。
　児童の名前が全て分かりませんので、教える先生も戸惑いがあるかもしれません。
　子ども達もたくさんの先生から学んで欲しいと思います。

　今日は外の気温も暑く、途中で日陰に退避することになりました。
　再確認した先生のお陰です。

　バスケットボール部、バトミントン部、なわとび部は少し日陰での場所でしたので、まだ体力は温存できましたか。それでも、蒸し蒸ししていました。

　そしてこちらは、モルッククラブ。
　すっかりお馴染みになってきました。報道でもよく取り上げられるようになってきました。

　それから、こちらはタグラグビーのタグを装着しているところでした。

　最後は、お馴染みのドッジボールです。少し大きくなった右腕から投げるボールが大きな弧を描いていました。

　「楽しみにしていたクラブ活動！」と話してくれた６年生。今日はどうでしたか？

　これは、まずまんがクラブ。今日は4コマ漫画を作成していました。

　最近、音楽室に入りますと、このように各パートに分かれて練習している子ども達の姿をよく見かけます。

　音楽の先生がどうやって子ども達を動かしているのか本当に感心させられるのですが、それぞれに必死に自分の役割をこなしている子ども達の姿を見て更に驚かされます。

　１年生は国語で物語の学習をしていました。
　物語の内容はとてもほっこりとしていました。
　登場人物になりきって演技し合う様子にほっこりとしました。

　この日は身体測定の日。目についても学習しました。
　たくさん手をあげる人がいて、とても集中できていました。