国語
『ニャーゴ』
登場人物の変容をグループで話し合っています。
様々な表現が出ました。それをいくつか取り上げて、担任の先生がその良さを褒めています。

予鈴のチャイムがなりました。木陰で、係の児童が並び方を指示しています。

こどもサポーターの方が、中休みの15分間だけ、子どもたちが遊んでいるのを見守ってくださっています。
一輪車を褒めてもらっています。

だんだん上手になってきています。
また明日も来てね！
と子どもたちの元気な声が。
「その元気をもらいに来ています」
とのこと。
ありがとうございます。

下の運動場の写真は、みんな遊びで先生と一緒にドッジボールです。

　こどもフェスティバルの目標が発表されました。
　児童会で作った提案箱に入っていた案のほかに、各学級で相談して出された案をとりまとめて、代表委員会で練り上げたものです。
「　こころを　ひとつに
　　えがおで　たのしもう！
　　みんなの　おもいでに　のこる
　　サマー　フェスティバル！！　」

　みんなで声を出して読みました。
　みなさんが主体的に工夫したり、　協働したりして作り上げるこどもフェスティバルです。一人ひとりが達成感が持てることを願っています。

写真上は、早くから体育館に集合して並んで落ち着いて待っている3年生です。
下の2枚は代表委員会からのお知らせを話しているところです。

音楽
名探偵コナンのテーマソングを演奏していました。まだ始めてから2回目です、ゆっくり丁寧に頑張っていました。

算数
あまりのある割り算について、求める計算ができているかを検討しています。
ひとつひとつみんなで考えながら行います。
１９÷３＝５　あまり４　？
３×５＋４＝１９　　
あれ？　３で割っているのに、あまりが４　
あ、もう一つ３がいる……。

皆さん自分の言葉で一生懸命説明してくれます。　　

理科
炭酸水の中から出てくる気体はなんだろうか。みんなで予測を立てます。このあと実験です。
予測は自分で自由に意見が出せます。自分の経験をもとに自分の言葉で精一杯予測を立てます。その際に、なぜそう思うのかを説明します。このような、根拠を持って意見を伝えるという機会をたくさん持てるように工夫しています。
その体験が、実際に実験をするときの視点を養う入口となります。

外国語活動
リズムに合わせて文房具を英語で発音します。
「鉛筆削り」が一番言いにくそうでした。
テンポ良く進むのでやりやすいようです。

体育
音楽に合わせてみんなで脱力しています。

シャボン玉を作って遊びました。
針金のハンガーを使うと、ふしぎ！
大きなシャボン玉ができました。
慎重にゆっくり動かすとつくりやすいことに気がついていきます。

みんなで協力し合ういろいろなゲームを楽しんでいました。
写真は新聞紙の上にボールを載せて運ぶリレーです。
ある程度慎重に行かないと破れてしまいます。
集中して取り組むことの大事さも実感します。

朝の会
先生からは、ボール遊びのしかたについて、安全のための注意が写真付きで確認されていました。

朝は学級全員で金子みすゞの詩をみんなで暗唱していました。
『わたしと小鳥とすずと』
――　わたしが両手をひろげても、……
　　　…………
　　　すずと、小鳥と、それからわたし、
　　　みんなちがって、みんないい　――

そして、あいさつのあと、体幹トレーニングをします。

生活委員会の人が見ている前で、始業前にすべての準備を終えた2年生。
6年生の生活委員の2名が、優しく褒めてくれていました。

生活委員の担当者が、朝の準備の様子を点検に来ていました。
始業前に朝の準備が自然にできるように、習慣となるようにとの思いで行っています。

中休みの体育館です。
6年生は倒立の練習などをマットの上で行っていました。
5年生は次の時間の準備です。

夏休み中に、1学期に作った土鈴が焼き上がりました。
今日は色塗りをしていました。自分の感覚で自由に描きます。

算数に楽しく取り組んでいます。
割り算を比べて仕組みを見つける学習です。

下は運動会の目標を学級のみんなで話し合っています。
話し合いのルールも学びます。

まなびポケットのnavimaを使って自分ですすんで取り組んでいます。
頑張っていることを認めて少し励ますと、さらに頑張る姿が見られます。
素直で健気でな姿が尊いです。

音楽
鍵盤ハーモニカと打楽器でリズムに合わせて演奏をします。楽器に慣れることと、自分たちが出している音が全体でどのように聞こえるのか、リズムと音の関係を感じます。
木琴も鍵盤楽器と同じように音が並んでいることも知りました。