「ニャーゴ」を読んでの感想を交流しています。

子どもの感想
・猫とネズミが仲良くなるのが、不思議。
・猫がネズミと友達になってたところが面白かった。
・ネズミが「ニャーゴ」とまねしてたから、
　面白いなと思いました。

「10より大きい数」の単元です。

13は、10と⬜︎
14は、⬜︎と4
17は、⬜︎と7

隠れている数を、みんなで発見です。
正解ばかりでした。

「仲良くゲームを楽しむ」をめあてに、
『リズム（ドラえもん）』、『3億円ゲーム』を行いました。

子ども達は、
最後まで仲良くゲームや活動を楽しんでいました。

今日の献立です。

枚方市教育委員会が主催の
「枚方市小学生スポーツカーニバル」のお知らせです。
各種目体験、記録測定＆スポーツ体験会ができます。

〇日時：令和６年９月21日（土）

〇場所：KTM河本工業総合体育館

〇対象：枚方市内在住・在学の小学生

〇種目：小学校１・２・３年生　
　　　　　かけっこ・はばとび・なわとび・とび箱
　　　 小学校４・５・６年生　
　　　　　　短距離走・走り高跳び・縄跳び＆
　　　　　　ダブルダッチ・跳び箱

〇申し込み方法
　チラシに掲載のQRコードから申込み。
　枚方市HPからも申し込みが可能です。
　　https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000050775.html

〇申し込み締め切り
　９月１０日（火）

文部科学省からのお知らせです。

小学生のみなさんへ
文部科学大臣からのメッセージです。

◆文部科学大臣からのメッセージ
　https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshido...

「アメイジング・グレイス」を
リコーダーで演奏しています。

音色が美しすぎて、子どもたちの後ろで、
一人、拍手を送っています。

国語の学習です。

これまでに学習した漢字を使い、
都道府県の名産を紹介しています。

教科横断的な学びは、深い学びに繋がりますね。

「筆算の仕方を考えよう」の学習です。

4つのステップで、解いています。
・「たてる」
・「かける」
・「ひく」
・「おろす」

「起承転結でお話げきを考えよう」の学習です。

どんなお話げきに、なるでしょうか？

楽しみですね。

「この空とぼう」

２拍子のはくにのって、
リズムをうっています。

子どもたち、とても良いリズム感です。

今日の献立です。

「かたつむり」の曲が
　廊下まで聞こえてきます。

『でんでん　むしむし　かたつむり♪

　おまえの　あたまは　どこにある♩』

子どもたちは、
とても良い表情でリズムにのっています。

ブロックを積んで、巧緻性を高める活動や、
物語文を読んで、場面の様子を考える活動など、

子どもたちは、集中して課題に取り組んでいます。

運動会などに向けて、
運動場の草刈りを行って頂いています。

暑い中、今日も学校のため、子ども達のために、
ありがとうございます。

今日の献立です。

江戸時代には、
どのような文化が生まれたかを学んでいます。

歌舞伎の他に、
どんな文化が、今にも伝わっているかな？

「図形の角を調べよう」の学習です。

三角定規を組み合わせてできた
角度の和を求めるなど、

少し難しい問題への
チャレンジ精神が、とても前向きです。

素晴らしいです。

話し合い活動です。

子ども達は、次から次に、
友達の意見を踏まえて、

自分の意見をしっかりと発表しています。

「健康な生活〜１日の生活の仕方〜」の学習です。

運動、食事、休養、睡眠、
規則正しい生活リズムの大切さについて、
たくさん意見が出ていました。