本時は化学式の振り返りを行い、ペアで楽しみながら、問題を出し合いました。生徒たちは問題を出す立場と解答をする立場の両方を経験することで、これまで以上に化学式への理解を深めました。

本時は「バターナイフ」の仕上げに取り組みました。授業者より、「ナイフのように鋭い刃をめざし、仕上げていこう！」との助言のもと、生徒たちはヤスリや電動ノコギリを活用し、個性あふれる作品に仕上げていました。

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⇛給食・食育だより（10月号）

中間テストが終わりました。少し疲れた表情の生徒もいましたが、全体的に凛とした雰囲気の中、最後まであきらめることなく、取り組んでいました。来週からテストの返却が始まります。点数だけに注目するのではなく、できなかった部分の振り返りなどを行い、より学びを深めましょう！

本日は全学年、中間テストを行いました。生徒たちはテスト直前まで資料を見直すなど、テストに向けてベストを尽くしていました。明日の中間テストは、1年生は「技家・社会・数学」、2年生は「理科・数学・技家」、3年生は「英語・社会・理科」です。今日の自宅学習では、これまでの学びをしっかり確認するとともに、体調管理にも努めましょう！

生徒たちは放課後、自主的に集まり学習会を行いました。互いに教え合ったり、先生に質問したりするなど、課題を意識しながら、積極的に取り組んでいました。中間テストでは学習会での学びの成果が発揮できることを期待しています。

本日、2年生は中間テスト（国語・社会）を行いました。生徒たちは緊張した雰囲気の中、集中してテストに挑んでいました。明日の中間テストは、1年生は「英語・国語・理科」、2年生は「美術・英語」、3年生は「国語・数学」です。限られた時間を有効活用し、最後まであきらめることなく取り組みましょう！

美術科の夏休みの宿題である「垂れ幕の下絵」をベースに、色紙を使用して作成しています。和気あいあいとした雰囲気の中、クラスの仲間と協力して取り組んでいます。

これまでの練習の成果を試すとともに、他クラスの合唱から学びあう目的のもと、中間発表会を開催しました。生徒たちは、本番さながらに「入場」⇛「合唱」⇛「退場」の一連の流れを確認しました。また、音楽担当の先生からは、各クラスごとにより成長するためのポイントをご指導いただきました。カルスポ祭（総合文化の部）まであと少しです。最後までクラスで協力して、素敵な合唱を創りましょう！

生徒たちは、プリントに示されている、「QRコード」にある解説動画を参考に、方程式（過不足の問題）を解答しました。その後、授業担当者より、問題の解説があり、生徒たちから「なるほど！」という声もあり、真剣に考えていました。

9月17日（火）、校区の小中学校の担当者、管理職が集まり、企画会議を行いました。ICT支援員さんのご協力のもと、「非認知能力の育成に係る取り組み発表」に向けての資料作成に取り組みました。他にも、次年度の合同研修に向けての組織体制についても検討しました。2学期も引き続き、「校区の児童生徒」という視点のもと、小中学校で連携して児童生徒を育ててまいります。

まるっとこどもセンター

⇛　「まるっとこどもセンター」移転について

⇛　「まるっとこどもセンター」リーフレット

PTA会長のあいさつ後、生活指導委員会からは「おはよう運動」について、広報委員会からは「広報誌発行」について、環境改善委員会からは「Tsuda gardenの整備」について、指名委員会及び各学年委員会、本部からはそれぞれの活動報告と今後の予定について説明がありました。意見交換の時間では、にこやかな雰囲気の中、活発的な意見が多く見られました。土曜日にもかかわらず、生徒たちのためにご活動いただき、ありがとうございました。

カルスポ祭（総合文化の部）ではクラスでの活動に加え、専門委員会からの発表もあります。保健委員会では、学年ごとに「インターネット」「睡眠」「熱中症」からテーマを選び、ポスター作りに取り組んでいます。完成はまだ先ですが、カルスポ祭当日が楽しみです。

2時限目、1年1組で保健体育科の研究授業を行い、市教育委員会の学校運営アドバイザー（元校長先生）、指導主事を含む10名が参観しました。教材は「器械運動（マット）」で、めあては「動画＆実技テストのポイントをチェックして、みんなで技の向上をめざそう」です。生徒たちは「マット運動チェックシート」や班の仲間の助言、遅延カメラなどを参考に、それぞれの課題の解決をめざして取り組んでいました。授業後は研究協議を行い、めあての提示の工夫や、遅延カメラの活用、生徒への個別の支援などについてご指導いただきました。

教材はバスケットボールで、めあては、「基礎レベルを上げよう！」です。生徒たちは、「ゴール下シュート」「レイアップシュート」「ランニングパス」などに取り組みました。「ゴール下シュートを打つときはボールにバックスピンをかけ、膝のバネを使っています」と説明してくれた生徒もおり、それぞれが自己の課題の解決をめざして取り組んでいました。

めあては、「世界の気候をマスターする！」です。生徒たちは、タブレット端末を活用し、それぞれの気候帯を確認しました。その後、互いの理解度を確認するため、学び合い活動を行いました。活動中は、教員が採点時に使用するペンを使用し、互いにチェックする活動にも取り組みました。

今年度のスローガンは「自転車も　歩行者優先　安全走行」です。中学生の事故のおよそ7割は「自転車乗車中」に生起しています。乗車の際には「安全第一」「左右の確認」を徹底しましょう！

9月7日（土）、「津田ふれあい地域教育協議会」の役員のみなさんが集まり、今後行われる地域行事の参加体制や例年実施している「情報交換会」の実施内容、「はたちのつどい」の記念品等について意見交換を行いました。土曜日にもかかわらず、地域のさらなる発展を願い、ご活動いただき、ありがとうございました。

めあては、「鎖国政策から江戸時代の変化を知る」です。生徒たちは、班で「なぜ各国は貿易をするのか」をテーマに話し合いを行いました。各班からは「資源を得るため」「国の技術を発展させるため」「相手と友好な関係を築くため」などの意見があり、出来事の概要に加え、その目的や根拠なども理解することができました。