壁一面に一人ひとりの目標を見つけました。
　いいですね。一人ひとりの目標を掲げていると、自分を自分で律することにつながります。
　全児童の目標を壁一面につけてほしいですね。
　さあ、頑張って！目標に向かって行動しましょう！！

　ひまわり学級の絨毯には、色テープが貼ってあります。何に使うかを聞いたところ、「ケンケンパッ」をするところと説明してくれました。
　なるほど、鍛えられますね。継続は力なりですね。

　ひまわり学級では、特別な教育課程を組んで、児童にあった進め方を行なっています。ですから、ひまわり学級の先生が、通常の学級の先生に加えて学校に居ます。
　少しでも、色々なことに自分なりの学び方を習得して欲しいです。

　大人になると、自分で自分の仕事をやり切る力が求められます。
　中学校では、一人で学習してテストに挑む力が求められます。
　しかし、一人、自分とはいうものの、やはり頼りたいのは友達です。
　今日の6年生は、友達と教科書をまとめていました。友達と一緒にすると意欲的な人もいました。

　人間は、実は自分の体のつくりをしりません。しかし、他の動物から学ぶこともできます。他の動物が少し可哀想であったりするのですが。今日は、鶏肉を活用しながら、人間の腕の筋肉について学びました。筋肉が「ゆるむ」「ちぢむ」って説明できますか。
　鶏肉ってどんな匂いなのかなと、におっているいる人もいました。

　4年生の視力検査でした。
　目を細めて見てはいけませんよ。
　ゲームによる視力低下は、とても問題になっています。これは、タブレットについても同じです。しっかりとご家庭でも様子を見てあげてください。

　算数の授業の中で、まずは自分で問題を解いていました。
　その後、説明に移り、お隣に説明をしました。
　更に、席を立って、お隣以外の児童に説明をしていました。どうですか？
　説明することで自分への記憶が増してきます。

　これですよ！
　くまさんと、ゆうれいさん です！

　１０月はさつま芋が美味しい季節です。大学芋はさつまいもを油で揚げて、さとうとしょうゆで作った、甘めのタレをからめた料理です。大学芋という名前は、むかし大学生がよく食べていたから、または大学生が作って売っていたことから付けられたとも言われています。
　今日のさつまいもには、実は、実は、実は、ラッキーさつまいも🍠があったのです。写真で気づきましたか？どうでしたか？
　そして、タイピーエンは、1学期に調理員の福ちゃんが先生にクイズを出していた動画でも有名になりましたね。

　学校図書館司書の先生が毎日企画して下さっています。
　知っていますか？今日は何の日でしょうか。

　江戸幕府は外国とどのように交流したのでしょうか。
　それぞれに、まとめています。
　キリスト教が禁止されたその内容を自分たちで教科書を読み込んで書き出しています。
　中学校での学習を意識しています。

　あれ？不思議なお花が咲いていますね。
　よく聞くと、やっぱり、不思議なお花を描いているようです。
　なかなか、発想が湧かないのでは、と思っていました。
　素晴らしい作品がたくさんありましたね。

　漢字の練習をこのクラスでも子ども達が主体となって行っていました。
　このクラスには、色々な具体的な行動目標がありました。1学期にもありました。そして達成してレベルをアップさせていました。2学期も楽しみです。

　漢字の学習で、子ども達が中心となって進めていました。
　先生ももちろん教えますし、お手本を書きます。しかし、子ども達が中心となっています。

　「ギコギコ、ギコギコ、ポヨーン」
という音が響いている図工室。3年生のノコギリ技能も少しずつ上達してきました。
それでも、子ども達の指はまだまだ小さくノコギリの大きさの比にもならないぐらい小さいです。怪我をしないように声掛けする事を怠りませんが、心配です。
　それらの木をくっつけたり、金槌で叩いたりしながらとっても可愛いものができあがりつつあります。
　先日、修学旅行のバス帰りでトイ・ストーリーを見たのですが、きっと図工準備室でも夜中に動き回って楽しんだり、はしゃいだりしていることでしょう。

　黒豆は、皮が黒い大豆のことで、「畑のお肉」と言われるほど栄養があります。
　戦国時代に、武士や忍者が戦いに行くのに、いつでもどこでも食べられる「兵糧丸（ひょうろうがん）」という食べ物を持ち歩いていました。黒豆は、「兵糧丸」を作るのに、よく使われていました。
　麻婆豆腐は、甘さが引き立っていました。そして、ビーフンのいためものも人気でした。　

　スタッフの皆様方は、いつも参加できないのではないでしょうか。色々な準備、そして、企画、当日運営までありがとうございました。

また、水曜日実施と普段の平日実施との関係で、時間のご案内に一部不手際があったとお聞きしました。大変申し訳ございませんでした。

子ども達の活動、笑顔、汗の滲む姿を見て、とっても楽しそうに感じました。

　自由にまとめのプリントを粛々とこなす6年生がよかったです。自身の弱い問題にも気づく人もいました。時間に関わらず、問題とじっくり向き合う時間が必要です。明日は、テストでしょうか。一人ひとりが普段通り、頑張っていました。

　修飾する言葉について学んでいました。
　これは、学力調査でもよく課題となっている内容でした。早速、課題に取り組む6年生の先生から、熱意を感じました。
　さあ、みんなで、みんなの話を聞きましょう！

　6年生、修学旅行から帰ってきました。音楽の時間をお邪魔しますと、「エスペランサ」を歌っていました。広島で歌いましたね。いい歌声であったことを音楽の先生にも報告しました。