「えほんの会」のみなさんに本の読み聞かせを定期的に行っていただいています。1年生はいつもこの時間を楽しみにしているようです。今日はどんな“ものがたりのせかい“をたのしみましたか？

今週は2回目の「朝清掃」の時間です。きれいになった校内で気持ちよく一日のスタートです。

ホウセンカを使い、植物の酸素と二酸化炭素の出入りを調べています。動物は酸素を取り入れ、二酸化炭素を出しています。植物はどうでしょうか？気体検知管を使っての実験です。

2年生は初めての大プールでの学習です。今日の目標は水になれて「クラゲ」のように“ぷかぷか・ゆらゆら“と浮いてみようです。そして「いのち」を守るバディもしっかりとできています。

「そうめん」は小麦粉から作られためんです。日本では夏に冷やして食べることが多いです。昔から七夕には天の川に見たてて、長生きできますようにと願いをこめて食べられてきました。今日はあたたかい汁と一緒においしくいただきました。パリパリしたなつやさいのかきあげもおいしかったです。【献立】七夕そうめん・夏野菜のかきあげ・こうやどうふのふくめに・かやくごはん・牛乳

4年生も今年度初めての水泳学習です。雨が少しパラついていましたが、水温も気温も高めのため実施しています。湿気が高く、ムシムシしている日が続いていますが、プログの様子から少しでも涼しさをお届けできればと思っています。

6年生も水泳学習が始まりました。これまでの「泳ぎ方」の積み重ねが出ているようです。まずはしっかりと水中での動き方になれることですね。

1年生は生活科で「どろ遊び」をする内容があります。今日はそれにあわせて、水着に着替えて、どろ遊びをしました。そしてそのままシャワーをあびる体験です。次の水泳学習では「きがえ」と「シャワー」がスムーズにできそうですね。

「ポーク」はぶた肉、「ビーンズ」は豆で、今日は白い「いんげん豆」が入っています。ウインナーやじゃがいもなど具がたくさんで、やわらかい食パンとおいしくいただきました。“ひやっ“とする「れいとうみかん」もあつい時期にぴったりです。【献立】ポークビーンズ・キャベツのいために・れいとうみかん・食パン・牛乳

今週は個人懇談会週間の水曜時程のため午後の清掃はありません。その為、朝清掃を行なっています。朝からスッキリとスタートします！

水泳学習が始まりました（2学期も実施予定）。昨年度までは、まだ寒い時期でいわゆる「地獄のシャワー」でしたが、今年は気温や水温も高く、多少の雨でも体が冷えることなく実施することができています。子ども達もこれまで学んだ泳ぎ方から更に目標を決めて学習に取り組んでいきます。

「おおきなかぶ」が始まりました。まずは先生から「こんなおおきなかぶがあったらどうしますか？」にたくさんの意見が・・。「大きくて家に入らないから、きって中に入れます」などなど・・。いろんな想像がふくらみますね。

和食ではごはんとおかずを交互に食べるのがマナーです。こうすると、よりごはんをおいしく食べることができ、自然に栄養のバランスもよくなります。今日は、ごはんに合うおかずがそろっているので、ごはんと交互においしくいただきました。【献立】とりだんごじる・ししゃも・あつあげのみそいため・ごはん・牛乳

今日はICTサポートの先生から、タブレットにはやくなれるために、ゲームを通じて色々なことを教えてもらいました。「まちがいさがし」では見つけることができたでしょうか？

昨日学校ブログをアップしている最中にふと気付くことがありました。これまでたくさんの方に子ども達・学校の様子をご覧いただき、大変ありがとうございます。引き続き今後とも宜しくお願いします！

明日7月1日（月）〜5日（金）までは「個人懇談週間」となります。限られた時間となりますがどうかよろしくお願いします。あわせて、子ども達と放課後の過ごし方の確認をお願いします。

研修ではペアワークや交流ワークなどを通じて、「個人の幸せ」「組織の幸せ」について共有する時間となりました。時には自分の行動を振り返りながら、そしてこれからの目標に向かって何ができるのかを、とてもわかりやすくそして可視化していただき、まさにハッピーな気持ちで研修を終えることができました！

今日は「Teacher,s Life Design」代表の岩渕 佳宏様をお招きして、「先生が幸せに働ける学校づくり研修」を実施しました。岩渕さんは昨年度まで小学校教諭として、アドラー心理学やコーチングを用いて教育活動を実践されていました。今年度は「先生が幸せに働けるために」をテーマに3回来ていただくことになっています。“先生達の笑顔は子ども達の笑顔につながります“

学校だより7月号を配付しています。あわせてご確認ください。
▶︎学校だより7月

平田オリザさんのわかりやすく、そして子ども達のコミュケーション力を引き出す話し方、関わり方が「安心できる」「何でも話すことができる」雰囲気を作ってくれています。そして、それに応えるかのように、子ども達は友達と協力しひとつの物語を作り上げました。子ども達の発想力に拍手を送ります。最後のまとめでは各グループの良かった所を丁寧にお話ししていただきました。そして、楽しかった思い出の写真をパチリ。