作業が始まると、生徒の皆さんの集中力が一気に高まったようです。

　細かいところも、じっくりと切る様子が見られます。

　教材が配られた後、今日作成するものが、黒板に貼られました。

　画用紙を切って、いろんな形に仕上げていきます。

　教員から段取りが説明されました。

　いよいよ作業開始です。

　まずは、教材の配付です。

　ご覧のようなカラフルな画用紙が配付されました。

　はさみ、のり、マジックも使って、作業が開始されます。

　作業は、９つの班に分かれて行われます。

　提出物の確認が終わってから、授業のめあてが示されました。

　「幼児にとっての遊びの意義について理解する」です。

　その取り組みとして、今日から何時間かかけて、ご覧のようなプレゼントボックスを作ります。

　このようなプレゼントボックスをもらえると、幼児だけでなく、大人もうれしくなりそうです。

　一つ一つ、ていねいに段取りが説明されました。

　技術棟での授業です。

　まずは、提出物についての状況確認が行われました。

　ipadを活用して、生徒の皆さんの提出状況が確認され、教員からは新たな課題が示されました。

　提出物を期限までに提出することは大切です。小さな取り組みをコツコツと積み上げて、完成を目指してほしいと思います。

　「和歌の技法について理解できる」が授業のめあてです。

　教員からの問いかけを受けて、積極的な班活動の様子が見られます。

　班の形に座ることで、自分で考えるだけでなく、気軽に近くの人に聞くなど、コミュニケーションを図ることができます。

　学習の効果を深めることができそうです。

　「地震と大地の変動」について学習しています。

　生徒の皆さんの机上を見ると、一人ひとりが工夫していることがよくわかります。

　この生徒は、教科書の横に学習プリントをおいて、正面のipadを使って問題に向き合ったり、振り返りを行っています。

　自分に適した机上の活用の様子が見られます。

　今日は、枚方市教育委員会から教育推進プランナーの方がご来校され、全クラスの授業を見ていただきました。

　ICTの活用や班学習などについて、指導助言をいただきました。

　ありがとうございました。

　今週水曜日からの期末テストに向けた取り組みが進んでいます。

　１年生の英語科の授業では、自主学習ノートを提出する生徒が増えてきました。

　テストに向けて、まず行えることから、一つ一つ取り組んでいくことが大切です。

　最後まで、できることを継続させてほしいと思います

　生徒総会の様子です。　

　今まで、この日のために、クラス、学年、生徒会専門委員会など、いろんなところで話し合いが行われました。

　今日は、第三中学校をみんなが過ごしやすい環境にするために考え、行動する大切な時間です。

　積極的な意見や提案があがるたびに大きな拍手が起こりました。

　これからも、みんなで考え、行動出来る第三中学校に向けて、頑張りましょう。

　お疲れさまでした。！

　１年3組　社会科の時間です。大和政権と近隣諸国との関わりについて考えていました。国がどのように創られ、拡大していくのかを学びました。　

　最近、高校などから、訪問に来られる先生が増えてきました。

　高校などのポスターなどの掲示も増えていきそうです。

　生徒の皆さん、ぜひ、参考にしてください!

　先日に引き続き、枚方警察署生活安全課から警察官の方にご来校いただき、今日は２年生を対象に、非行防止教室とSNSの安全な利用について、ご講話をしていただきました。

　「これぐらいいいだろう」という軽い気持ちや行動などから、大きな非行問題に発展することがあります。生徒の皆さんには、善悪の判断がしっかりできて、行動に結ぶついてほしいと思います。

　SNSのトラブルも大きな社会問題になっています。情報モラルを意識した行動を身につけてほしいと考えます。

　枚方警察署生活安全課の皆様。２日間のご講話、ありがとうございました。

　続いて、３．４．５班の発表です。（写真上から）

　演技を見ていて、かなり練習を重ねてきたことがよくわかります。
　
　複雑な動きをチームの動きとして、きれいにまとめています。

　発表後もていねいに振り返り活動が行われ、振り返り用紙に感想を記入したり、撮影されたビデオを見て、動きを確認するなど、活発な様子が見られました。

　５つの班がユニークなチーム名をつけて、発表します。

　まずは、１．２班の発表が行われました。

　ゆったりとした動きやキレのある動きなど、緩急を織り交ぜた演技です。

　各班の発表後、大きな拍手がおくられていました。

　※１班（写真中）２班（写真下）

　今日は、３年生女子のダンス発表会が行われる日です。

　今までの練習の成果を発揮する場です。

　２校時の５．６組の発表を見学しました。

　休み時間から班ごとに熱心に練習する様子が見られます。

　全体を通した練習や部分練習など、班ごとに積極的に交流しています。（写真上　中）

　その後、代表者が相談して、発表順を決めました。話し合いですぐに決まるのがすばらしいところです。

　いよいよ発表が始まります。

　次にアイスクリームづくりのスキットについての取り組みが始まりました。

　班の席に移動して、発表の内容を検討しています。（写真上　中）

　学習プリントを活用して、発表する内容やセリフなどをまとめています。

　楽しそうに相談する様子が見られ、教員もていねいに机間指導を行い、班の取り組みに応じて、適切なアドバイスをしています。

　最後に動きを交えて、スキットの練習が始まりました。実際に動くことで見えてきた課題についてもその後、じっくりと話し合われました。

　発表が楽しみになってきました。

　昨日、紹介しました３年５組の少人数クラスのもう一方のクラスの授業です。

　教員と生徒の皆さんの会話の中に英語による会話が多く見られます。

　生徒の皆さんは、授業を受ける中で、自然に英語を聞き取る力を身につけることができそうです。

　冒頭に英語による歌の練習が始まりました。生徒の皆さんのipadの画面に歌詞が映し出されていますが、何度も練習する中で、歌詞を覚えている人もいるようです。（写真中）

　次は２人ペアによる単語の練習です。１分間の中に単語の問題を出し合います。（写真下）

　速いテンポの英単語のやり取りが行われていました。

　「協力して班でアイスクリームのスキットを考えられる」が授業のめあてです。

　冒頭にクイズ形式の取り組みが行われました。一問ずつ問題が出され、正解者や順位などが表示されます。生徒の皆さんは興味を持って取り組み、一問ごとに歓声が聞こえました。

　スキットの取り組みでは、プレゼンテーション用の資料をつくるため、ていねいな学習プリントが用意され、オリジナルのアイスクリームづくりについて、活発な意見交流が行われました。

　アイスクリームの内容が決まれば、スキットでどのように表現するかの取り組みに入ります。

　次の時間から、さらに楽しい時間になりそうです。

　社会の時間の交流活動が定着しています。ミニホワイトボードを使ってプレゼンテーションが行われています。

　班で交流したり、写真のようにクラス全体で交流を深めるなど、生徒の皆さんによる自主的な活動が進んでいます。

　知識を吸収するだけでなく、なぜそうなったのかを考えることで、いろんなことを自分で調べてみようという気持ちが深まります。

　生徒の皆さんの活動から活気が伝わってきました。